不及段灵送我情.PPT

作者在明信片上写了什么给段灵？请你大声朗读一遍。 桃花潭水深千尺， 不及段灵送我情。 《赠汪伦》 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 第一至第二自然段 作者在机场时的心情是怎样的？为什么？ 第一至第二自然段 试从这两段找出描写环境的句子。 第三至第五自然段 这个部分中作者回忆了什么事情？她有什么感想？ 段灵过圣诞节的方式，有什么特别的地方？ 作者觉得段灵是个怎样的人？ 第三至第五自然段 从那里可以看出作者因为段灵的突然出现在机场送别而惊喜？ 第三至第五自然段 第五自然段的结尾为什么用了省略号？ 第六至第七自然段 为什么作者会想起《赠汪伦》这首诗？ 因为这首诗描写了汪伦送别李白的情景，以及李白感谢汪伦的心情，很符合段灵送别作者的情形。 第六至第七自然段 汪伦和段灵有什么相同之处？ 他们都是在好朋友将要出发时去送别，心中充满了深切的情谊。 坐某种交通工具。 ~地铁；~巴士；~轮船 表示原因或理由。due to Company 百货~；巴士~ Asia  比较长时间地跟熟悉的人或地方分开。leave  由纪念性质的册子。 Enlarge、expand、extend 毕业~   劝人努力，鼓励别人。 ~同学；互相~ 弟弟这次考试的成绩不理想，我勉励他多用功读书。  比喻整个行程都很顺利 表哥要出国旅行，我们祝他一路顺风。  今后的日子；将来。future 爸爸常说，未来的事是谁也无法预料的。 我们是国家未来的主人翁。  与别人交往；碰着。 ~朋友；经常~ 小田从来没有接触过外人，所以一看见陌生人就感到难为情了。 我的手一接触洗衣粉就发痒。  impression 留下深刻的~ 他给我的~很好，是一个可以结交的朋友。  Christmas Day 欢庆~  值得学习的好人或好事 年轻人的~、学习的~ 李叔叔工作认真，是同事的好榜样。 文华非常遵守校规，使同学们的好榜样。  外地 流落~、~相逢 阿姨在异乡住了几年，很想念新加坡的食物。  单独一个，没有依靠。 ~一人、~寂寞 林伯伯没有亲戚，生活很孤单。  孤单冷清。 生活~、觉得~ 今晚全家人都出去了，我一个人感到很寂寞。 船 小舟、龙舟、同舟共济、扁舟、 轻舟  表达感想的话。 发表~、得奖~ 小六同学即将毕业了，他们纷纷在纪念册上给好友留下感言。  fill ~土、~充、~写、~肚子 要参加学校的运动会，需要先填写一张报名表格。 课文总结 其他习写字 派 充满 温暖 兴高采烈 寄 异乡 yI dI 孤单 gU dAn 寂寞 jI mN 舟 zhKu 感言 gCn yBn 填 tiBn * * 这里是“不如，比不上”的意思。 为什么作者要写这两句感言送给段灵呢？ 这两句话出自于哪里呢？ 年代：【唐】 作者：【李白】 体裁：【七绝】 类别：【留别】 李白 （701年～762年）， 字太白，号青莲居士， 有“诗仙”之称, 是唐代伟大的浪漫主义诗人。 李白在桃花潭结识的朋友。 他曾经做过官，辞官后住在桃花潭。 他的性格非常豪爽。 李白游览桃花潭时，汪伦常常用美酒款待他。 临走时，李白做这首诗赠与汪伦。  作者在机场觉得很伤感， 因为他即将离开新加坡， 和同学分别了。 天空飘着丝丝细雨 增加了作者伤感的情绪 作者回忆了自己和段灵的交往。 尤其是去年的圣诞节时， 段灵约她去养老院分发礼物， 给作者留下了深刻的印象。 这些事情使得作者认为班长段灵 是个值得学习的好榜样， 也因为要离开这样的朋友而感到伤感。 那是去年的圣诞节……让他们感受温暖。 她将温暖分给更多需要关怀的人。 那是去年的圣诞节……让他们感受温暖。 作者觉得段灵是她的好朋友， 也是一个学习的好榜样。 从“作者兴高采烈地迎上前去。” 可以看出。 作者的目的是要让读者自己 去想象段灵和作者之间有什么对话。 猜一猜 他们说了什么？ 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 写李白离开桃花潭时情景。 李白已经上船，船也就要开了， 他忽然听到岸上有人边走边唱的走了过来。 “忽闻”，说明李白并不知道会有人来送行； “踏歌”，写出来送行的人 边走边唱，从岸上走来的神态。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 桃花潭的潭水即使有千尺那么深， 也比不上汪伦送我的这番情谊啊！ “千尺”形容极桃花潭的水非常深。 为了要表明汪伦和自己的友情更深。 李白用”深千尺“来和”送我情“相比， 而且加上不及两字，更说明了他们之间的友情 比潭水更深。 搭乘 dA chQng 由于 yLu yV 由于工作忙，他取消了出国的计划。 由于工作忙，妈妈常常加班，所以没有办法准备晚餐给我们。 公司 gKng sF 叔叔开了一家做服装生意的公