个体的数量称为种群密度.PPT

评价反馈： 1.下列各项中，属于种群的是( ) 　A.一个湖泊中的全部鱼群 　Ｂ．一个湖泊中的全部藻类 　Ｃ．校园中的全部树木 　Ｄ．培养基上的大肠杆菌菌落 ２．预测一个国家和地区的人口数量的发展趋势主要来自( ) 　A.居住人口不同年龄组成的比例 　Ｂ.现有人口数量和密度 　C.出生率、死亡率和迁移率 　D.人口男女性别比例 3.决定种群数量变化的因素( ) 　A.性别比例 　B.年龄组成 　C.出生率和死亡率 　D.迁入率和迁出率 4.在对某种鼠的种群密度的调查中,第一次捕获并标志48只,第二次捕获25只,其中有标志鼠12只,则该种群的总数量为( ) 　 　A.46 B.25 　C.12 D.100 5.我国实行计划生育政策,提倡少生优生,从生态学的角度看,其目的主要是( ) 　A.控制出生率,降低种群密度 　B.控制年龄组成,稳定种群密度 　C.控制死亡率,降低种群密度 　D.控制年龄组成,降低种群密度 6、下列因素能引起种群密度增大的有( ) A·种群中幼年个体增多　　B·种群性别比例改变　C·环境中水热条件适宜　　D·种群中幼年个体减少E·环境中天敌增多 F·环境中阳光不足　　 G·寄生生物增多 H·寄生生物减少 　　　　 * 第一节 种群的特征 ――《信息技术环境下高中生物教学学生自主学习能力的培养》研究课 执教 汤益松 一、种群 （一）概念： 是指生活在同一地区内同种生物的所有个体的总和。 例:下列属于种群的是 A.一个湖泊中的全部鱼 B.校园内的所有乔木 C.棉田中有幼蚜,有翅蚜和无翅成熟蚜组成的全部棉蚜 D.一个池塘里所有的雄性鲤鱼 例： １、一个鱼池中的某一种鱼的所有个体就是 一个种群，它是由鱼苗、小鱼和大鱼组成的； ２、一块棉田中的全部棉蚜就是一个种群， 它是由幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜组成的； 对例１中我们何时捕捞，捕捞多少才能使我们获得最大的经济效益， 例２中我们何时去灭虫才能对农作物取得好的收成，而且投入的成本最少.要搞清楚这些问题，我们必须搞清楚种群数量变化的规律和种群的特征，那么种群有哪些特征呢 （二）种群特征 1、种群密度 单位空间内（面积或体积中）个体的数量称为种群密度。 （个/m2、km2、m3） 例如： 校园里广玉兰的种群密度(校园内广玉兰的数量/校园面积)； （2）特点 ① 不同物种的种群密度往往差异很大。 例:在我国某地的草原上，大象、狮子、土狼和斑马 的种群密度个不相同 ② 同一物种的种群密度在不同环境条件下也有 差异。 例：一片农田中的东亚飞蝗，在夏天种群密度 较高，在秋末天气较冷时则降低。 （3）调查方法： 一般步骤： ①取样面积，样方大小一般为一平方 米的正方形 ②随机取多个样方 ③算出每个样方的种群密度，求平均数即的种群密度 思考：如果是动物用这种方法好吗？如不好，请大家讨论用何种方法来计算. 例如：调查校园里，某一种鼠的种群密度 取样调查法 ①植物：样方法 ②动物： 　 = 捕获数 （全标记） 　重捕标志数 重捕总数 种群数量 （N） 种群密度 = 种群数量（N） 校园面积 例：在某池塘中，第一次捕获鲫鱼１０６条，做上标记后放回，第二次捕获了鲫鱼９１条，其中有标记的２５条，请估算这个池塘中共有鲫鱼多少条？ 标志重捕法 386 2、出生率和死亡率　 （1）概念： 出生率： 是指种群中单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目。 例如：１９８３年，我国平均每１０万人中出生１８６２个孩子， 我国该年人口出生率是１.８６２％. 死亡率： 是指种群中单位数量的个体在单位时间内 死亡的个体数目。 例如，在黄山猴谷，一猴群有２００只，一年后有２只死亡， 猴的死亡率为１％. （2）类型 出生率 死亡率 出生率 = 死亡率 出生率 死亡率 （3）小结： 出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素。 （４）应用： 计划生育和控制某些生物的种群数量 种群密度加大 种群密度相对稳定 种群密度变小 例 如：我国人口数量变化分析 思考：哪些因素会影响出生率和死亡率呢 ？ 联系实际：我国实行了计划生育，现在人口仍处于增长高峰期，是什么原因？ 2、年龄组成　 （1）概念：种群的年龄组成