为母亲喝彩开头.PPT

满分作文;1.尽量不要涂改。 2.不用浅色钢笔。 3.尽量不写错字。 4.标点使用正确。 5.控制字的大小。 6.字数稍多不少。 7.段落格式正确。 8.用好修改符号。 ;作文阅卷老师“淘汰五法” 【一、看整体】 1、书写认真。 2、头尾短小。 【二、看审题】 1、标题。 2、首尾。 开头：言简意丰；环境描写；引用化用 结尾：呼应开头；写出所感；环境描写 3、文体。 【三、看构思】新巧。紧扣文眼，关键词句，文中反复。 【四、看语言】有文采。 【五、看选材】切题、丰富、新颖。;作文阅卷老师“淘汰五法” 1、书写认真 字体工整，不草不连； 字在格内，大小适中； 卷面清洁，不涂不抹； 字数控制，不多不少。 2、布局合理 头尾短小精悍。开头结尾段字数均应控制在百字以内。 3、标题。 修饰定内容， 修辞显文采， 虚实见立意。;书写;;高分作文 一、标题：修饰修辞，虚实大小。 二、开头：开篇点题，情感环境，铺排文句 三、结构：标题串联，镜头转换，故事寓言 四、结尾：首尾呼应，环境渲染，铺排有感 五、妙语（细节）：替换，扩展（修饰成分、修辞方法、表现手法），引用（镶嵌），铺排，六觉;标题;《那一双温暖而诗意的眼睛》 《炖好艺术的“腊八粥”》 《至善是杂》 《海棠依旧？绿肥红瘦？》 《周庄，那一抹绿》 《小心这把双刃剑》 《“诚信”漂流记》 《我闻到了阳光》;怎样作文？ 1、写一句话。（中心） 2、变成几句话。（提纲） 3、确立重点。（详略） 4、边写边想边改。（修改）; 《丰富多彩的暑假生活》 一、中心意思：通过暑假生活的几个画面，写生活中的酸、甜、苦、辣，使我明白了生活的真谛，表现丰富多彩的暑假生活。 二、结构安排： (一)开头：如果暑假是一条彩带的话，那每一件事，便是彩带上的一段色彩。 (二)中间：分四段。 1. 在彩带上，有一段灰白色的，是暗淡的。这段写了参观禁毒展览。 2. 在彩带上，又有一块白色，但它不同于那块灰白，是纯洁的白，无暇的白。这段写了去医院拔掉长歪了的牙。 3. 在彩带上还有一段绿色，那么醒目，那么可爱。这段写的是与小伙伴在田野里玩耍，欣赏大自然的美景，陶冶情操。 4. 彩带上还有各种颜色，生活中还有各种酸甜苦辣。这段是略写。 (三)结尾：这个暑假生活是充实的，从中我悟出了生活的真谛，知道了我所生活的这个世界是多彩的。这个暑假，真是让我难忘。;造句;1、风真大。 突然，一阵狂风刮起，飞沙走石，尘土飞扬。树干“呜呜”的响，电线“呜呜”叫，可怜的小树被风刮得东倒西歪，有的还被拦腰折断了。墙角的垃圾、纸屑被风卷到空中，像断了线的风筝，飘飘摇摇、上下翻飞。整个天空就像长时间没有换水的鱼缸被搅动了一番，杂物飘忽不定，一片浑浊 。（举例、角度、修辞） 2、今天教室里安静极了。 只听见“飒飒飒”记笔记的声音，有的时候就有一点“哗哗”的翻书的声音，老师讲话的声音虽然不大，但是大家都听得清清楚楚，窗外有的时候还传来两声鸟叫，有一个同学一不小心把铅笔盒碰得掉在地下，大家很吃惊地回过头来看着他。（举例、修辞） 3、油菜花开了，阳光下，真美。 初春明丽的阳光洒在身上，我们散步在一垄一垄的油菜花边，一眼望去，就如同画家刻意将浓浓的颜色泼洒在田园里，朵朵黄花巧着翠茎，那么奔放、热烈地盛开着，那么不顾一切、旁若无人地盛开着……当微风吹过，花朵轻摇，田野里一望无际的金色花海便仿若一层层的波浪，高低起伏，百里飘香。（角度、修辞）;4、妈妈和老师都鼓励我要勇敢面对失败，不要放弃。我的精神振作起来，继续努力学习。 那个阴天，上帝与我一同祈祷…… “孩子，别哭，在化蝶的黑暗里，你要勇敢！”妈妈用那双饱经风霜的手抚摸着我的额头，坚硬如铁，让我镇定下来。 “莹莹，别放弃，人生就是一个不断战胜自我的过程。不经风雨，怎能见彩虹！”老师用那双锐利的目光注视着我，溢满了鼓励与期待。 所有的希望与幸福化作一缕阳光，驱散了我心中浓重的阴霾。刹那间，我猛然惊醒：“我的青春我作主，怎能随意听众命运的摆布。”是啊，世界以痛吻我，要我回报以歌…… 我如同苏醒的睡狮，在学海中游泳，在书山里跋涉，一步也不停留，一步也不松懈。问老师，问同学，查资料，翻书籍，走一步，再走一步。（语言、动作、神态、心理、修辞等）;5、母亲对我很好，她什么都愿意为我做，她每天都会将我送到上学的路口。我发现，母亲其实已经不年轻了，我很感动。 早晨，母亲替我拎着书包，送我到楼下。 书包交给我时，她似乎想起什么，叮嘱我等在原地，转身跑着上楼，一步一步，她散乱的头发飘了起来，有些枯黄，她矮小的身影消失在我的视线中。 枯黄？小时候我最爱抚摸母亲的秀发，那么黑，那么亮，怎么忽然变得枯黄了？只是