九空城计九空城计本文节选自毛宗岗修订的百二十回本的三国.DOC

  　　本文節選自毛宗崗修訂的百二十回本的三國演義第九十五回：馬謖拒諫失街亭，武侯彈琴退仲達（謖，音ㄙㄨˋ）。藉孔明西城遇危，以「空城」一計緊急應變之事，生動刻畫了孔明鎮定及謹慎周密的性格，其機智果決、迎接挑戰的精神，頗值得做事粗疏草率、臨陣自亂手腳或做事猶豫不決的學子，藉以反省改善。三國演義是一部家喻戶曉的章回小說，在線上遊戲風行的今日，許多青少年都是透過「三國」的線上遊戲而認識三國故事，而透過本文的閱讀、指引，更可讓學子得以正確認識這本書。 一、認知 　1.認識三國演義在中國古典小說中的地位及性質。 　2.了解孔明「空城計」所以成功的緣由。 二、能力 　1.理解本文情節大要後，能以傳神的語調、動作來說故事。 　2.能掌握小說中情節安排的脈絡。 　3.學習本文對比、懸疑的寫作方式，並能加以運用。 三、情意 　1.從孔明的處變不驚、慎謀能斷，培養遇事冷靜應對的膽識與智慧。 　2.培養欣賞小說的興趣與能力。 一、講解本課之前，可先指導學生蒐集有關三國演義的故事，如桃園結義、三顧茅廬、草船借箭、七擒孟獲等，或三十六計故事若干則（或蒐集三十六計是哪些奇謀奇計），以引起學生學習的動機，並可貼示於教室布告欄上。 二、學生蒐集相關資料後，可於上課時令其陳述內容大要，或了解學生線上遊戲的觀感。（如「真三國無雙三」添加武將與必威体育精装版功能，除了趙雲穿上的短袖，以及其他人物或多或少的換了造型之外，諸葛亮的妻子黃月英也正式加入戰局，此外，「真三國無雙三」也確定對應ＰＳ２硬碟，但不對應網路。「真三國無雙三」的故事前進方式和之前依角色進行不同，改成依照每個勢力來進行遊戲，在武將方面，追加一騎討（單挑）並追加武將與原創武將製作，例如在原三國故事中極少出現的諸葛亮之妻黃月英，這回披掛上陣，其他還包括吳國的周泰以及魏國的曹仁。此外，在戰鬥中也增加可使用的兵器，例如架橋車、衛車、投石車等，並新增關卡從前作的二十三個關卡畫分追加到全部共十七個區域的五十個關卡。） 三、教授本課應讓學生認識三國演義這本小說和孔明這個人；了解「空城計」奏效的原因以及本文在對比、懸疑手法上的應用。 四、課後讓學生再蒐集急中生智的相關故事，並教導學生對事情能鎮定以對。 作者簡介 　　羅貫中，名本，號湖海散人，元末明初東原（今山東省東平縣）人，生卒年不詳。曾流寓武林（杭州）、廬陵，相傳是小說家施耐庵的門人。他為人落落寡合，生當亂世，懷才不遇，於是盡全力從事通俗文學的寫作。他以三國志平話為藍本，著三國志通俗演義（簡稱三國演義），以抒發不平之氣。此外，還著有隋唐志傳、殘唐五代史演義、三遂平妖傳等小說，以及雜劇宋太祖龍虎風雲會等。 三國演義 　　三國演義內容演述東漢靈帝中平元年（西元一八四年）黃巾之亂，至西晉武帝太康元年（西元二八○年）東吳滅亡，前後凡九十七年之史事。凡正史、軼聞、傳說涉及三國的故事詩文，作者皆廣為採輯，巧為穿插，務求誇飾以增加趣味而不過分背於史實，奇詭而能近乎人情。清聖祖康熙年間，毛宗崗曾增刪潤飾此書，使全書結構更加完整緊湊，文字更加曉暢，目前通行的三國演義一百二十回本即毛氏修訂的本子。三國演義人物形象生動，情節變化多姿，藝術成就極高，與西遊記、水滸傳、金瓶梅並列「四大奇書」，備受讀者喜愛，影響極為深遠。　　就三國演義說，空城計的故事發生在蜀漢後主（劉禪）建興六年（西元二二八年），也就是魏明帝（曹叡）太和二年。在這之前，蜀漢據守著現在的四川一帶，積極經營。他們一方面跟東吳維持和好的關係，一方面又平定了蠻族。於是在建興五年，丞相諸葛亮奏上了有名的出師表，親自率軍伐魏。他發兵漢中，節節勝利，進駐在祁山。 　　至於魏國當時占有現在的河南、河北、陜西、甘肅、寧夏、綏遠、察哈爾一帶。在軍情危急時，明帝西鎮長安，任命大將司馬懿為平西都督，率軍抗拒蜀漢。 　　蜀漢將領馬謖，受命防守漢中咽喉街亭（在秦嶺西）。由於他驕傲輕敵，妄作主張，不聽勸導，以致街亭這個戰略要地失守，戰爭的情勢也就因此起了極大的變化。諸葛孔明急忙調兵遣將，重作部署，他自己則帶了五千名士兵去西城搬運糧草。出乎意料地，竟在這裡遭遇到司馬懿五十萬大軍的襲擊。而這時他所帶的士兵已先分一半運糧草去了，只剩二千五百名士兵在城中。幸虧他鎮定機智，設計退敵，終於化險為夷。 　　在三國志中，諸葛亮傳記載著孔明上表伐魏，進兵祁山的事情，也有馬謖兵敗街亭的紀錄，卻看不出西城退敵的故事。「演義」是演申其義，與正史畢竟不同，三國演義是小說，是文學作品，免不了有作者的渲染與穿插。所以這裡的故事，不能視為史實。 　1.司馬懿　字仲達，何內溫（今河南省焦作市溫縣）人。生於西元一七九年，死於西元二五一年。三國時魏國大將，熟悉兵法，多智謀，善於玩弄權術，曾多次出師與諸葛亮鬥兵法。諸葛亮聽從馬謖之計，發放流言使曹叡（音）罷黜之。諸葛亮北伐奪取雍州，