第三节 怎样学习和研究化学2012.doc

课题3 怎样学习和研究化学 第一课时 仪器的使用 课型：新授课 主备：陈晓俊 审核： 2012-8-30 班级： 姓名： 家长签名： 探究目标： 通过观察各种仪器，了解他们的名称、用途及使用注意事项。 学习导航： 化学是一门以实验为基础的科学，由此可见化学实验对于我们学习和研究化学的重要性。在学习用实验的方法研究化学之前，我们首先要了解化学的基本仪器和实验基本要求等注意事项。 学习过程： 1. 常用仪器的名称、用途及使用时的注意事项 化学实验室中的常用热源盛酒精的量不得超过容积的/3，也不得少于容积的1/4。绝对禁止向燃着的酒精灯中添加酒精，以免失火。熄灭时用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。需要获得更高的温度，可使用酒精喷灯。很热的物体稍冷后放入。开闭器盖时要水平推动。不能使用液体干燥剂（如浓硫酸），一般用无水氯化钙或硅胶等。一般不能加热。酸性药品、具有氧化性的药品、有机溶剂，要用玻璃塞；碱性试剂要用橡胶塞。对见光易变质的要用棕色瓶。有10mL、25mL、50mL、100mL、200mL、500mL等规格的，量筒规格越大，精确度越低。量筒无零刻度。量液时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。与毛玻璃片配合，可用于收集和暂时存放气体。用作物质与气体间反应的反应容器。不能加热。进行燃烧实验时，有时需要在瓶底放少量水或细沙。常用规格有50mL、100mL、250mL等，但不用烧杯量取液体。应放在石棉网上加热，使其受热均匀；加热时，烧杯外壁应无水滴。盛液体加热时，不要超过烧杯容积的2/3，一般以烧杯容积的1/2为宜。溶解或稀释过程中，用玻璃棒搅拌时，不要触及杯底或杯壁。可用作中和滴定的反应器。代替试管、烧瓶等作气体发生的反应器。在蒸馏实验中，用作液体接受器。滴定时，只振荡不搅拌。加热时，需垫石棉网。可用作试剂量较大而有液体参加的反应容器，常用于各种气体的发生装置中。蒸馏烧瓶用于分离互溶的、沸点相差较大的液体。③圆底烧瓶还可用于喷泉实验应放在石棉网上加热，使其受热均匀；加热时，烧瓶外壁应无水滴。 平底烧瓶不能长时间用来加热。 不加热时，若用平底烧瓶作反应容器，无需用铁架台固定。 不能用火直接加热。长颈漏斗下端应插入液面以下。分液漏斗使用前需检验是否漏水。用于固体和液体在锥形瓶中反应时添加液体药品固液或液体与液体反应发生装置：控制所加液体的量及反应速率的大小. 物质分离提纯：对萃取后形成的互不相溶的两液体进行分液用于排水法收集气体、或用来盛大量水的仪器，不可加热滴管不能平放或倒立，以防液体流入胶头。盛碱性溶液时改用软木塞或橡胶塞。不能长期存放碱性试剂。1.玻璃棒在过滤操作中的作用是引流2.在蒸发操作中是搅拌3.蘸取试液测pH搅拌时避免与器壁接触 教学反思 课堂评价 班级 姓名 一、选择题 1．实验时若不慎碰翻酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻采取的措施是（ ? ） A. 用嘴吹灭 ? B. 用湿抹布扑灭? C．用书扇灭??? D．用灯帽盖灭 ．既能用来给固体药品加热，又能用来给液体药品加热的仪器是（ ）A．试管 B．烧杯 C．集气瓶 D．量筒 二、填空题 3．取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯的火焰中（如右图），约1～2s后取出，可观察到??? ??? 处（填序号）的火柴梗最先碳化，说明????? ? 焰温度最高，因此加热时，试管应放在酒精灯的????????? 焰上。 化学实验基本操作2012-8-30 班级： 姓名： 家长签名： 探究目标： 通过本节课学习掌握实验室的简单基本操作。 学习过程： （1）药品的取用 ①原则：三忌原则：第一，不能用手接触药品；第二，不要把鼻孔凑到容器口闻药品（特别是气体）的气味；第三，不得品尝任何药品的味道。②用量：节约原则：严格按照实验给定用量取用药品。如无说明，液体取用1～2mL，固体只需盖满试管底部。③剩余药品处理：实验剩余药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，应放入指定的容器内。④方法　　a.固体药品的取用　　取用粉末、颗粒状药品应用药匙或纸槽，步骤：“一横二送三”，即将试管横放，用药匙或纸槽将药品送入试管底部，再把试管直立起来，如下图所示。 取用块状药品或密度较大的金属颗粒应用镊子夹取，步骤：“一横、二送、三慢竖”，即将试管（或容器）横放，把药品放入试管（或容器）口以后，再把试