嘉定区学前教育信息化-上海学前教育网.PPT

* * 以应用为抓手 推进区域学前教育信息化工程 嘉定区教育局 2005年12月28日 思考： 学前教育信息化，政府究竟应该做什么？ 回答： 政府就是要为幼儿园充分应用管理平台创造条件 做法之一： 　　抓规划，明确目标，把学前教育信息化建设纳入教育信息化建设整体规划。 嘉定教育信息化三年发展规划目标： 一、网路畅通，软硬件应用及水平能够满足师生发 　　展的需要； 二、实现信息技术可持续发展：网络和信息技术深 　　入师生的生活世界，为师生成长服务； 三、学校信息素养的培植带来新的课程变化和教学 　　重组； 四、呈现国际化趋势。 做法之二： 抓建设，加大投入，为幼儿园应用管理平台配备必要的硬件设施。 1、硬件建设的目标：区域学前教育资源的高速共享 　 和统一管理； 2、硬件建设的指导思想：积极稳妥，适度超前； 3、硬件建设的原则：功能上的先进性、教学上的实 　 用性、结构上的整体性； 4、扶持政策：对全区所有愿意进行网络系统升级的 　 幼儿园，教育局给予一半以上的贴款; 5、目前状况：100%的公办园、71%的民办园已完 　 成系统升级。 　　抓培训，提高认识，为幼儿园应用管理平台储备必需的人力资源。 做法之三： 1、树立一个理念 2、突出两个特点 3、落实三条途径 1、树立一个理念： 现代教育技术是深化教育教学改革的“突破口”和“制高点”。 2、突出两个特点： 　 ? 免费培训 　 ? 分类培训 3、落实三条途径： 　? 区教育信息中心 　? 社会力量办学机构 　? 幼儿园自身 抓整合，资源共享，为幼儿园应用管理平台搭建完善的管理网络。 做法之四： 托幼办：主要是行政推进，负责区教育信息中心、督导 　室、教研室等相关部门的协调、扶持政策的制订和研究 　课题的落实； 教育信息中心：主要负责网络建设、维护和教师培训； ? 区教育督导室：主要负责评估指标的修正与评价工作； 区幼教教研室：主要负责运用网络平台开展新型教研、 　 教师培训模式和教学资源库的建设； 基层幼儿园：主要探索如何运用网络平台实现幼儿园各 　项工作的新突破，提高管理与保教效益。 抓应用，科研促进，为幼儿园应用管理平台营造积极的研究氛围。 做法之五： 1、确立研究课题： 《嘉定区学前教育信息化建设与应用的研究》 2、落实相应措施： 下设12所基地园，从不同侧面开展研究 进行合作研究，实现资源的共建与共享 设想： 　　抓机制，全面深化，进一步推进学前教育信息化工程建设。