第二课.筏子ppt.ppt

筏子 筏子-----在水上漂流的竹排或木排,也有用牛羊皮,橡胶等制成。本文指的是用牛羊皮做成的水上交通工具。在黄河上游自宋朝开始人们就用它渡人运物，一直沿用至今,所以有人称它为“黄河第一漂” 。 写作背景: 本文写于1961年,正是我们国家的“困难时期”----“三年自然灾害” 。造成困难的原因，除了自然灾害，还有人与自然的关系。1958年， “大跃进”的狂热， “人有多大胆，地有多大产”的狂热，使我们的生产不讲科学，光靠干劲，造成了浮夸风，造成了对国家经济的严重打击。在本文中作者强调“勇敢和智慧,镇静和机智”，是有针对性的。 1.生字注音 yí xiè qiān lǐ zhuó lànɡ pái kōnɡ 一 泻 千 里 浊 浪 排 空 dǎn jīnɡ xīn jì jīnɡ tāo hài lànɡ 胆 惊 心 悸 惊 涛 骇 浪 huà xiǎn wéi yí rú lǚ pínɡ dì 化 险 为 夷 如 履 平 地 tūn shì liú lǎn shāo ɡōnɡ chánɡ ɡāo 吞 噬 浏览 艄 公 长 篙 2.多音字辨析 qí 骑马 chōnɡ冲茶 骑 冲 jì 铁骑 chòng冲劲 bēn 奔流 奔 bèn 奔命,投奔 3.词语解释 一泻千里：指江河水奔流直下，流速快，流程远；也比喻文笔流畅，奔放。 马不停蹄：比喻一刻不停地持续进行。 惊涛骇浪：凶猛得使人害怕的大风浪。也比喻凶险的环境和遭遇。 化险为夷：变险阻为平坦。夷，平坦。比喻化危险为平安。 层次划分 §1—2:描写远景的黄河和河边的大水车。 §3—5:描写中景的羊皮筏子。 §6—9:描写近景的乘客和艄公。 §10—11:艄公特写,点明主旨。 研读课文朗读第一部分,思考: (1)黄河的特点是什么? (2)大水车有什么特点?作者为什么说“只有这样两层楼高的大水车，才能同面前滚滚的大河相称”? (1)黄河的特点是什么? “浊浪排空”, “万马奔腾” (2)大水车有什么特点?作者为什么说“只有这样两层楼高的大水车,才能同面前滚滚的大河相称”? 特点,一是“缓缓的转动”,二是异常的庞大。 除了文中表明的映衬了黄河的浩大水势外,更重要的,在庞大和缓慢中,有一种原始的粗犷的特色。这和黄河的古老包括西部相对落后这一点是相通的。 默读第二部分,思考: 羊皮筏子的亮相很传神,作者颇有一番匠心。作者运用了哪些写作方法,请具体说明。 羊皮筏子的亮相很传神,作者颇有一番匠心。作者运用了哪些写作方法,请具体说明。 多方面的对比、衬托手法,非常自然 (1)首先强调羊皮筏子的“小”和庞大的水车是一个对照。 (2)其次是强调它的“险”,和前面的“一泻千里” “浊浪排空” “万马奔腾”相呼应。它那么小,又那么“轻”, “好象只要一个浪头,就能把它整个儿吞噬了” 。 (3)再次强调小,说明远,但是,又能把筏子上的人物一个一个看得清清楚楚。这就有了近的感觉。其实,拉近了视觉,是为了表现作者的注意力被吸引,为下面的心理紧张(“提心吊胆”)作铺垫而已。 默读第三部分,思考: (1) “十到十二只羊的体积能有多大呢?”这是一句说明,为什么用疑问的语气? (2)观看者和乘筏者的心情有什么不同?那么是不是坐这样的筏子很轻松,很简单呢? (3)要既有“毅力”又有“细心”, “光凭冲劲,天不怕,地不怕”也会出乱子.这句话有什么含义? (1) “十到十二只羊的体积能有多大呢?”这是一句说明,为什么用疑问的语气? 这样写比较抒情,避免呆板。同时也通过体积的“小”,又一次提醒乘筏是很凶险的。 (2)观看者和乘筏者的心情有什么不同?那么是不是坐这样的筏子很轻松,很简单呢? 岸上安全的观看者, “提心吊胆”;而乘在筏子上的人,却神闲气定,谈笑自若。 不是的,据坐过羊皮筏子的人说,第一次尝试,重要的就是小心和大胆。要既有“毅力”又有“细心”, “光凭冲劲,天不怕,地不怕” “也会出乱子” 。 (3)要既有“毅力”又有“细心”, “光凭冲劲,天不怕,地不怕”也会出乱子.这句话有什么含义? 这句话看起来有点突兀,但是,在当时,具体说1961年,是有所指的,那时,正流行天不怕,地不怕所谓的“大跃进”精神,