地理环境对区域发展的影响长江三角洲和松嫩平原的比较实例怎样去.PPT

试比较福州地区与厦门地区的文化差异 小组讨论：可从哪些文化地理要素进行比较？ 活动 区域不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响 研究思路 区域地理环境对人类活动的影响会随着社会、经济、技术等因素的改变而改变 同一区域在不同发展阶段的区域特征变化对人类活动的影响不同 开发早期： ———稠密的水系成为交通的阻隔 ———黏重的土壤使人们开垦困难 耕作农业发展缓慢 利用和改造自然的能力低下 案例1长江中下游平原的区域发展 发展时期： —船的使用扩大交通联系 —农业生产工具的改进和生产技术的改良，克服土壤限制 利用和改造自然的能力增强 农业生产得到较快发展 限制性因素转化为有利因素 处于鼎盛时期（公元2世纪）的楼兰城，周围水道纵横，绿树成荫，城中屋宇鳞次栉比。当年作为“丝绸之路”重镇的古楼兰国，可谓商旅云集，贸易繁忙。但却在公元5世纪末神秘地消失了。究其原因，塔里木河中、上游地区的农业开发是主导影响因素之一。 干旱区光热资源丰富，只要有水，其农业生产的潜力是最大的，这是雨养农业区不可比拟的。公元2世纪，对当地生态环境缺乏认识的内地初移入的农业居民，对起初水源丰富的楼兰土地进行了大规模的垦殖。随着垦荒面积的扩大和中、上游农业的开发，用水增加，供不上水的土地就被撂荒。固定土壤的植被被取走，撂荒的土地在干旱和风力的作用下，荒漠化的潜在因素被激活，邻近的沙源侵入，原有的耕作土壤变得疏散而易流动，在风力的搬运下不断流失。 案例2楼兰地区的变迁 楼兰的兴衰 上游开发增加用水，造成下游的楼兰缺水，以至断流，使新植被无法生长，从而给风蚀或风沙侵入创造了长驱直入的条件。楼兰生态环境脆弱，过度开垦造成土壤干旱和风蚀。公元330年以后，随着水源的断绝、屯垦中断，加上“丝路”改道等经济因素的影响，人们已无法或已没有必要再坚守这块土地，终于在公元5世纪末，人民散尽，楼兰衰败。 在生产力高度发达的今天，人们要想在楼兰地区恢复其往日的农业繁荣已经几乎不可能了。恐怕这里的区域经济发展也就指望旅游业了。 小结 　　本节课关于地理环境对区域发展影响的学习，为必修3各章区域可持续发展奠定了区域研究思维方法的基础，但还需要在后续各章学习中结合更多的区域可持续发展地理原理，去加以融会贯通。 　　值得注意的是，本节课所涉及到的具体区域地理知识并不要求同学们背记，而是要求掌握研究这些知识的方法。 课后拓展 从工业发展的视角，比较长江三角洲与松嫩平原的区域差异（列表比较） 从发展旅游业的视角，比较青藏高原与江南丘陵的区域差异（列表比较） （以上任选一题） P4活动 第一节 地理环境对区域发展的影响 人教新课标高一下必修三 课标要求 1。了解区域的含义 2。以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异 3。以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产生活方式的影响 学习思路 什么是区域？ 为什么要研究区域？ 怎样研究区域？ 因地制宜开发区域资源，实现区域的可持续发展 研究区域差异，找出区域优势，制定发展方向 地理环境对区域发展的影响 了解区域的基本要点 区域中的自然、经济、社会等诸要素之间有着内在联系；区域际间的联系。 指具有一定区位特征、面积、形状和边界的地理空间 可从某个要素或某几个要素划分区域 具有层次性、整体性和差异性的特性 区域的尺度 空间上（区际差异）时间上 例如，我们通常说的东部沿海地区，东南沿海地区、闽南地区、厦门地区等。 请思考：①上述区域之间有何种关系？②福州地区与厦门地区同属于上述哪级区域？ 地理环境对区域发展的影响 长江三角洲和松嫩平原的比较 实例 怎样去研究区域的差异呢？ 思考以下案例的科学性 区域发展受当地、当时的地理环境影响 不同区域因其所处的地理环境不同，故其发展方向、水平、特点等也有所不同 同一区域因其所处的发展阶段不同，其所处的地理环境也会有所不同，故其发展方向、水平、特点等也会有所差异。 长江三角洲 松嫩平原 共性 地理环境差异 地理位置 气候条件 土地条件 矿产条件 ①都是平原地区，地形平坦，土壤肥沃 ②都位于我国东部季风区，雨热同期 位于30°N附近，东部沿海地区中部，长江入海口 位于43°N～48°N，地处东北地区的中部 亚热带季风气候/夏季高温多雨 温带季风气候，大陆性 稍强；东面有长白山的阻 挡，降水较少；温暖季节 及生长期都较短。 ①多为水田且较为分散 ②人均耕地少 ①多为旱地且集中连片 ②人均耕地多 矿产资源贫乏 有较丰富的石油等矿产 长江三角洲 松嫩平原 人类活动差异 农业 耕作方式 主要农作 物 作物熟制 备注 其 他 活 动 工业 商业 城市聚落 水田耕作业 旱地耕作业 水稻(主)\油菜、棉花等 玉米、小麦、大豆等 一年