简谈如何通过漫画引导学生提高写作水平--小学作文教学.doc

简谈如何通过漫画引导学生提高写作水平 了解快易作文的都知道，快易作文的定位是“感悟”、是“启发”，就是通过漫画引导学生感悟生活，通过漫画启发学生如何提高作文的质量。 大家知道，好的文章是情感的结果，而不是文字的堆砌。作家写文章是“由内而外”，即对某物、某事或某人有所感悟、感受，感想写出来，来反映这一现实，表达、抒发自己对该事物（人）的认识或情感，即“为情而作”。如朱自清的《背影》、老舍的《猫》，全文大白话甚多，平淡朴素的语言却丝毫没有降低文章的感染力，成为流传不衰的佳作。而小学生写作文，却是“由外而内”，他们自己对这件事物毫无感觉，没有要表达的东西（情感），是为了完成老师或家长强加给自己的任务才写的，即“为作造情”，自然就会出现词不达意、言不由衷、空洞无物、假情假意、无病呻吟等种种的“作文病”了。 新课标要求，小学生作文要引导学生在作文中说实话、说真话、说心里话，不说假话、空话、套话。因此，要想让学生写出一篇有点水平的作文，或者让他们的作文水平尽快得到提高，作文教学绝不能教给学生背诵好词好句，教给学生如何使用华丽的词藻，如何遣词造句，而是要引导学生多参与社会生活，在参与的过程中多感悟，从而提高自己的感悟能力，也才能写出自己的真情实感。这就是快易作文为何定位于“感悟”，定位于“启发”的原因。 德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、鼓舞和唤醒。”因此，学生对身边发生的一切事物是麻木，是视而不见、见而不思，还是能够有所感悟，有所思考，才是解决主动作文还是被动作文，是“为情而作”还是“为作造情”的根本，才是尽快提高作文能力的根本，才是落实“我口述我心，我手写我口”的根本，才是还孩子们一个真实灵魂的根本，更是促进学生形成积极向上的人生观和价值观的根本。 下面通过一些漫画来谈谈如何通过漫画引导学生学作文，如何引导学生思考的。请看漫画： 这是提高级教材第29课《用内容吸引人》里的几幅漫画，教学目的就是引导学生如何理解内容的重要性。 大家知道，一篇作文的选材才是决定一篇作文优劣的根本。那些不健康的材料、那些不知道被写了多少遍的陈芝麻烂谷子的材料、或者对读者来说没有一点价值的材料是很难吸引人的，更难说能获得优秀作文。 这几幅漫画实际上是在引导学生，我们如果把作文的题目和开头分别比做是一家饭店的店名和门面的话，作文的题目起的新颖、开头开的漂亮，就像这家饭店的店名起的好，门面装潢的好一样，都能起到吸引读者、吸引顾客的目的。但仅有这些就行了吗？对，肯定不行。饭店的兴旺，还要靠美味可口的饭菜，仅靠起个好的店名和门面的装潢是不能长久红火的；同样，作文的优秀，还要靠货真价实的内容，而不是仅靠新颖的题目和漂亮的开头。 下面是教学过程： 该环节的教学目的： 通过漫画引导学生明白一篇优秀的作文仅靠新颖的题目和漂亮的开头是不行的，要靠内容。 师：这个周末，阿丁和爸爸去逛街，在一家叫“绿色时代生态饭店”里吃了一顿饭，虽然有上当受骗的感觉，但是阿丁感悟颇多，他明白了一个问题，明白了什么问题呢？大家把漫画看一遍，看完要思考一下，阿丁猛然间明白的是什么问题？ 生：…… 师：（视情况引导学生。如：阿丁和他爸爸为什么去这家饭店吃饭？是什么吸引他们走进这家饭店的？ 对，是饭店的名字——绿色时代生态饭店，这个名字大家平时不常见吧？对，不常见，很新颖。而且饭店的门面装潢的也不错，很豪华。那这家饭店新颖的店名和门面豪华的装潢就像咱们作文的什么呢？ 先引导学生想、说，再板书（或投影）： 店 名 作文的题目 门面装潢 作文的开头 对，就像咱们作文的题目和开头。阿丁和他爸爸是被新颖的店名和豪华的装潢吸引住了，于是决定在这里吃饭。同样，我们写作文如果有一个新颖的题目和漂亮的开头，也能把读者吸引住。 阿丁和他爸爸被吸引进入这家饭店吃饭，但是没想到这家饭店的菜都很坑人，菜名起的都很好，都很吸引人，什么“蚂蚁上树”、“猛龙过海”、 “海绵宝宝”…… 一杯白开水起了个“心跳的感觉”的名就要30元一杯，结果怎样啊？ 对，上当了。阿丁的爸爸对这件饭店最终的评价是：金玉其外，败絮其中。 金玉其外，败絮其中的意思就是：外面看着像金像玉，里面却是破棉絮。比喻外表很华美，而里面却是一团糟。 大家想想，这家饭店里的这些菜又像咱们作文的哪部分呢？ 对，就想作文的中间部分，正文。 板书（或投影）： 店 名 作文的题目 门面装潢 作文的开头 饭 菜 作文的内容 （这三样