毕业设计工作评定标准.doc

梧州学院本科生(理、工、农、林科类)毕业设计（论文）工作 指导教师评阅标准 （理、工、农、林科类，指导教师用） 评分项目 评价内涵与标准 分值 工作表现20% 1 学习态度 学习态度认真，工作作风好，模范遵守纪律，按指导教师要求按时独立完成各项工作。（从日程安排表、考勤记录等方面进行评价） 7 2 科学实践、调研 结合本专业培养目标，较好地了解生产实践活动的基本过程、原理、方法，或进行科学实践、调研活动，积累实践经验，为毕业设计（论文）撰写提供良好的背景，达到提高理论与实际相结合的目的。 7 3 题目工作量 工作量饱满。（从任务书要求、论文实际完成情况等方面进行评价） 6 能力水平50% 4 查阅文献资料 目标明确，范围合理，除广泛涉猎本学科、本专业领域外，还能适当延伸至与选题相关的其他领域，方法、手段运用得当，符合选题需要；收集的文献翔实可靠，能够比较全面地占有相关领域的资料，对设计（论文）的写作进行强有力的支撑。（从文献的数量、种类、发表年代等方面进行评价） 8 5 综合运用知识能力 设计（论文）反映学生能比较系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际问题，培养良好的独立工作能力和创新精神，具有一定的深度、广度。 8 6 初步的科学研究能力 能根据任务要求很快进入设计角色，充分利用现有的软、硬件条件，提出多种可供选择的设计方案，并从中确定最佳方案。 8 7 计算能力 能够进行本专业要求的计算，理论依据正确，数据处理方法及结果正确。 5 8 外文运用能力 根据选题需要，阅读、翻译一定量的本专业外文文献资料，有外文参考文献。（从外文摘要水平、外文参考文献等方面进行评价） 8 9 计算机应用能力 独立操作使用软件，运用计算机进行计算、编程、录入、排版及进行CAD出图。 5 10 分析能力 能对设计项目、实验做出合理的技术可靠性分析、经济合理性分析和综合评价。 8 成果质量30% 11 绘图质量 原则上要求采用计算机绘制图表，图面整洁，规范准确，符合国家标准，图表精确，视图布局合理，尺寸标注完整，符合规范标准。图纸按规范进行折叠。 5 12 设计说明书或论文撰写水平 要求项目齐全（项目来源、依据、任务书、目录、正文、图表、图纸、参考文献等），写出各不少于400字的中、外文摘要，设计说明书或论文思路清晰，内容正确，条理分明，语言简洁，文章结构严谨，字数不少于10000字。 10 13 设计说明书或论文规范化程度 符合科学论文写作的基本要求，论文中的技术用语和计量单位、格式、图表、数据、各种资料的运用及引用准确规范。 5 14 设计（论文）效果 设计（论文）有创新意识，研究方法新颖，研究成果有改进或有独特见解。（从实际价值、创新点等方面进行评价） 10 注：如属于论文形式，无设计图纸的，将第11项的评分项目分值加到12项中。 梧州学院本科生（文科类）毕业论文工作指导教师评阅标准 （文科类，指导教师用） 评分项目 评价内涵与标准 分值 工作表现20% 1 学习态度 学习态度认真，工作作风好，模范遵守纪律，按指导教师要求按时独立完成各项工作。（从日程安排表、考勤记录等方面进行评价） 7 2 科学实践、调研 结合本专业培养目标，较好地了解生产实践活动的基本过程、原理、方法，或进行科学实践、调研活动，积累实践经验，为毕业论文撰写提供良好的背景，达到提高理论与实际相结合的目的。 7 3 题目工作量 工作量饱满。（从任务书要求、论文实际完成情况等方面进行评价） 6 能力水平50% 4 查阅文献资料 目标明确，范围合理，除广泛涉猎本学科、本专业领域外，还能适当延伸至与选题相关的其他领域，文献检索的方法、手段运用得当，符合选题需要；收集的文献翔实可靠，能够比较全面地占有相关领域的资料，对论文的写作进行强有力的支撑。（从文献的数量、种类、发表年代等方面进行评价） 10 5 综合运用知识能力 论文反映了学生能比较系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际问题，培养良好的独立工作能力和创新精神，具有一定的深度、广度。 10 6 研究方案的设计能力 论文的整体框架思路清晰，逻辑结构严密完整。 10 7 研究方法和手段的运用能力 以唯物辩证法为指导，根据选题需要，采用多样化的研究方法，严格遵循本学科、本专业的学术研究规范；同时利用先进的研究手段进行文献资料的收集、加工、处理，并辅助论文的写作。 10 8 外文运用能力 根据选题需要，阅读、翻译一定量的本专业外文文献资料，有外文参考文献。（从外文摘要水平、外文参考文献等方面进行评价。外语专业的此项作为对第二外语的要求） 10 成果质量30% 9 写作水平 论文立论正确，观点鲜明，论据充分，论证有力，思路清晰，语句简洁流畅，结构完整