苏教版语文第七册单元电子教案.doc

苏教版语文第七册电子教案 科目 语文 年级 四年级 第一单元 单元教学内容 《老师，您好！》 《但愿人长久》 《古诗两首》 《秋天》 《习作1》 《练习1》》 单元教学目标 1、培养学生仔细观察的良好习惯，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。 2、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文； 3、学会本单元34个生字及由生字组成的词语，绿线内的10个字也要求会认读； 4、引导学生利用语言材料进行想象，积累诗词章句。 5、观察插图，结合生活经验，大胆想象，张扬个性，写一篇介绍性短文。 6、口语交际培养学生学会感谢，帮助学生做到大方端庄，不随便。 单元教学重点 本单元课文的教学要注重理解课文，能完成课后思考。 《老师，您好》重点理解“春蚕”“甘露”“新苗”“鲜花”等的意义，表达尊师感情。 《但愿人长久》体会诗人情感的变化，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的意义。 《古诗两首 》体会诗歌的意境，读出诗歌的韵味。 《秋天》学习和积累拟人化的写法，体会秋天景物的特点。 单元教学难点 找准学生的兴趣点，营造轻松的氛围，引导学生大胆地我手写我心，在习作中表达真情实感。进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，重视学生的识字、写字，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。 单元课时安排 《老师，您好！》 2课时 《但愿人长久》 2课时 《古诗两首》 2课时 《秋天》 2课时 《习作1》 2课时 《练习1》 3课时 课题 1．老师，您好！ 课时 2 课型 新授 教学内容 老师，您好！ 教学目标 1、掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解和掌握本课重点句子。 3、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。体会重点词句，激发爱师之情抓重点词句反复品读，一、导入课文二. 五、本课小结 六、作业设计： 3分钟 7分钟 15分钟 5分钟 3 7分钟 一、谈话导入，调动情感。 1、汇报走访教师的感想，主要谈谈他们教书育人的感受。 2、教师在你们心目中的形象？ 二、创设情境、激发兴趣 　　一年一度的教师节就要来了，我们中队决定举行一次庆祝教师节的活动，大家来出出主意，你想出什么节目？生自由交流。想唱的就唱两句，想说的就说两句。 　　相机引导出诗朗诵。 三、提供诗稿、自由练读 1、师配乐范读。 2、小组合作，自由练读。 （1）自学生字词，分析字形，简单记忆。 （2）小组互读，纠正读音，初步确定朗读感情。 （3）试着背诵自己喜欢的段落。 3、小组表演，生生互评。 四、教师指导，提高朗读 1、分句训练。 （1）自由读，体会一下，你最喜欢哪一句话，说说为什么。 （2）其他学生补充说明这句话的精彩之处。 （3）指名朗读这句话，生点评。 （4）生竞赛读这句话，达到朗诵水平。 2、如上，对相关句子进行训练。 五、本课小结。 六、作业设计： 1、用钢笔描红 2、抄写下列词语 编 织 崇 高 浸 透 创 造 智 慧 塑 造 朝 霞 闪 耀 祝 愿 波 涛 3、形近字组词 崇（ ）浸（ ）桶（ ）编（ ） 宗（ ）侵（ ）涌（ ）篇（ ） 1、、自由交流。 1、生自由交流。想唱的就唱两句，想说的就说两句。 1、自由读 2、小组互读 3、背诵 4、学生表演 多媒体出示图片、生字词、文章段落 教学过程（第二课时） 教学 板块 预计 时间 教师活动 学生活动 教具使用 一 二、分析课文 三四五作业设计一． 二．初步整体感知课文 三． 四．一．复习二．精读感悟 三、心绪不宁　　　　　　　埋怨　}　通情达理但愿人长久转念　　　　　　　宽慰　} 、谈话导入初读课文三、二、品读第三自然段 、总结全文， 教学重点 有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点 通过诵读感受新诗的美。 教学过程 教学 板块 预计 时间 教师活动 学生活动 教具 使用 一、导入揭题 二、自读课文 三、小结，布置作业 　 一．复习巩固 二、研读文本， 三、拓展延伸 四、课堂练习 8分钟 25分钟 7分钟 7分钟 20分钟 8分钟 5分钟 第一课时 一、导入新课1、 2、