西北陕甘宁青地区自然地理实习报告.docx

前言自然地理的研究对象是自然地理环境，包括只受到人类间接或轻微影响，而原有自然面貌未发生明显变化的天然环境，和长期受到人类直接影响而使原有自然面貌发生重大变化的人为环境。?自然地理环境是指地球表面，具有一定厚度的圈层，即岩石圈、水圈、大气圈、生物圈相互作用、相互渗透的区间内的一个特殊圈层。它是在太阳辐射能、地球内能和生物能作用下形成的，比地球的其他圈层的特征要复杂得多。在这里各种固体、液体、气体状态的物质同时稳定地存在并且相互渗透。只有在地球的这一部分才具有生物产生和繁衍的条件，并成为生物圈进一步发展的强大因素。人类出现后，又成为人类生活和生产活动的环境。????自然地理学的研究内容随着学科的发展越来越广泛，但主要还是研究各自然地理成分的特征、结构、成因、动态和发展规律；研究各自然地理成分之间的相互关系，彼此之间的物质和能量的循环与转化的动态过程；研究自然地理环境的地域分异规律；研究各个区域的部门自然地理和综合自然地理特征，并进行自然条件和自然资源的评价，为区域开发提供科学依据；研究受人类干扰、控制的人为环境的变化特点、发展趋势、存在的问题，寻求合理利用的途径和整治措施。1.实习目的，意义及内容安排1.1实习目的，意义自然地理野外实习报告是自然地理学习过程中很重要的一个环节，在野外实习的过程中，可以有效地将理论与实践相结合，进一步加深对于专业知识的掌握。本次的地理野外实习，通过实地对基本地理现象（地质、地貌、土壤、植被等）的观察和实践，对自己的基本理论知识进行了一次新的整理认识，也提高了自我的实践能力。通过野外实习，一方面：实地了解自然地理现象和成因的复杂多变，验证课堂所学相关理论知识，并有助于巩固和加深对其理解；另一方面：学习自然地理各组成要素的调查方法和技能，综合分析自然地理现象及其相互联系、相互制约的关系，不但有利于培养学生观察、分析和解决问题的能力，而且利用先进的学科理论、仪器，有助于学生掌握自然地理学研究的新方法，培养学生的科学精神和创新思维。野外实习可以把抽象的自然地理学理论与实际的地理现象结合，让学生真正理解课堂所学知识，使得课堂教学、课内实验、野外实习有机结合，锻炼和培养学生的观察、测量动手和独立工作能力，从而为今后从事地理工作打下坚实的基础。1.2实习路线、节点及内容安排（1）实习路线：临汾—西安—兰州—青海—张掖—中卫—临汾（2）实习地点：翠华山国家地质公园、杨凌科技博览园，中科院水保所人工降雨大厅，水土保持研究展厅；甘肃张掖丹霞地貌地质公园；西宁青海湖；兰州刘家峡水库、中科院寒区旱区研究所；中卫腾格里沙漠。（3）实习内容①半湿润、半干旱及干旱气候条件下黄土地貌、流水地貌、风沙地貌、丹霞地貌、雅丹地貌的发育过程及其形态特征；②半湿润、半干旱及干旱地区植被和土壤的空间演替规律，不同区域农业气候资源的开发利用状况；③西北内陆地区水系演化特点在地貌上的反映，及全球变暖对实习区淡水资源的可能影响； ④分析关中平原、陇中高原、河西走廊植被类型和区划界线，对比分析其在不同地貌单元内的分布特征；⑤观察西安、兰州典型黄土地层剖面，比较更新世以来气候变化与环境变迁，黄土高原一万年以来自然地理环境变化与人类活动的相互影响；⑥不同地貌单元洪积扇发育规律与新构造运动相关条件判识；⑦高山冰川地貌发育特征与绿洲农业生态系统的相互关系分析；⑧观察和分析实习区内植被、土壤三维地带性与隐域性空间分布规律及其特点。（4）各点实习内容安排：①西安实习: 翠华山国家地质公园，崩塌地貌、秦岭北坡地质构造、堰塞湖、岩溶洞；杨凌科技城，中科院水保所人工模拟降雨，杨凌科技博览园；②中卫实习: 腾格里沙漠；沙丘地貌形成发育过程；绿洲的形成及其变化原因探析；③张掖实习：丹霞地貌的成因及形成过程；④西宁实习：青海湖的形成演变、流域特征及资源概况；青藏高原地质、地貌、气候特征；⑤兰州实习：刘家峡水库构造及水库功能、黄河上游河床特征、盐锅峡黄河湿地；九州台中第四纪黄土剖面、河谷型城市发展现状、人工绿化。2.实习区域自然及人文地理概况2.1 各类地貌及其特征（1）西安市——翠华山?翠华山位于西安市长安区秦岭北麓，距西安市区20公里，主峰终南山海拔2604米，总面积32平方公里，是我国山崩地质作用最为发育的地区之一。山崩地貌类型之全，结构之典型，保存之完整，规模之巨大，国内外罕见，素有中国山崩奇观地质地貌博物馆之美称。作为山西师范大学的实习点，我们跟随着高老师进行了实地的考察。奇石—崩积体与巨砾，奇洞—冰洞与风洞，奇景—残峰断崖，奇湖—堰塞湖，四大奇在满足我们对山崩的奇景奇观的好奇之外，更重要的是让我们对山崩地貌有了系统的认识和学习。?山崩造成的地貌给人以奇特、险峻的感受，对于山崩地貌的成因，分为地貌条件和地质条件，其中地貌条件是由于深切的太乙