诗经两首常规训练.ppt

 《关雎》 《 诗 经 》 关于《诗经》 《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称为《诗》、或《诗三百》。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。 《诗经》的“六义” 1、三大基本内容： “风”： “雅”： “颂”： 2、三大表现手法： “赋”： “比”： “兴”： 指十五国风，是各地的民间歌谣。 分大雅、小雅，大部分是贵族作品。 是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。 “铺陈其事而直言之也”。 “以彼物比此物也”。 “先言他物以引起所咏之词也”。 赋，即陈述铺叙 比，即对人或物加以形象的比喻 兴，即借助其他事物作为诗歌发端, 以引起所要歌咏的内容.它往往用于 一首诗或一章诗的开头。 《诗经》以四言为主，兼有杂言。 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、（重言）叠字。 此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。 双声：参差，忐忑，琵琶，蒹葭 叠韵：窈窕，鸳鸯，徜徉，绸缪 突破字词难点： 注意下列句中不同颜色的词： 在河之洲 君子好逑 左右流之 寤寐求之 寤寐思服 琴瑟友之 左右芼之 钟鼓乐之 黄河(现指一般的河流，词义扩大）。 配偶（与“逑”字面完全不同）。 捞取（与下文“采”“芼”有动作上的先后）。 日日夜夜都在追求。 思念。 弹琴鼓瑟表示亲近。 挑选。 敲钟击鼓使她快乐。 试译全文。 《 关雎》译诗： 关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。 美丽善良的姑娘啊，正是小伙子的好配偶。 水中荇菜长短不齐，采荇人左右寻找。 美丽善良的姑娘啊，我日日夜夜都把你追求。 追求的愿望难实现，我睡着醒着都把你思念。 夜长长相思不断，翻来覆去难成眠。 水中荇菜长短不齐，采荇人左挑右选。 美丽善良的姑娘啊，我弹着琴瑟来亲近你。 水中荇菜长短不齐，采荇人左右捞取。 美丽善良的姑娘啊，我敲着钟鼓使你快乐。 概括：本诗讲了一个什么故事？ 一个男子对一个女子的相思追求。 讨论交流： 在这一个过程中主人公的思想感情发生了怎样的变化？ 主题 这是一首青年男子的恋歌，描绘他对一位姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望。 《蒹葭》选自十五《国风》的 ，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。 蒹葭的意思是 ，皆生于水边。 《秦风》 “芦苇” 蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ，道阻 且 长 。 溯 游 从 之 ，宛 在 水 中 央 。 苍苍：茂盛的样子。 伊人：那人，指所爱的人。 在水一方：在水的那一边，指对岸。 溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流。 从：追寻。 阻：艰险。 溯 游：顺流而下。 宛：好像、仿佛 蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 坻 。 萋萋：茂盛的样子。 晞：干。 湄：岸边，水与草相接的地方。 道 阻 且 跻：路有险又高。阻：险。跻：高。 坻：水中高地。 蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。  溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 右 。  溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。 采采：茂盛，众多。 未 已：还没有完 。 已：停止。 涘：水边。 右：弯曲。 沚：水中的小块陆地。 展开联想，再现诗歌意境 试用自己的语言描述在你头脑中的展现的画面。 本文着力写主人公的远望。一开始，他若有所思地站在水边，向对岸望去，看到他所爱慕的那个姑娘正向水边走来，心里很高兴；可不久，芦苇挡住了他的视线，看不到她了。他以为那姑娘正向上游走去，也就沿着河岸向上走；走了长长的一段艰难而又曲折的路，却依旧是什么也没有看见。他不灰心，又折回来去追寻她，最后终于看到她正站在河中的一个小洲上；这时他内心便充满了喜悦。 “所 谓 伊 人 ”指的仅仅是一个美丽的女子吗？ 深入思考： 诗以清秋为背景