九江市2015届高三“十校”联考试题质量分析表和试卷评价表.docx

九江市2015届“十校”第一次联考试卷质量分析表学校：武宁一中科目地理分析人高三备课组总体评价本次考试范围在高考范围内，试题内容主要包括必修一、必修二（第一章）以及区域地理。涉及考点较多，知识点覆盖面较广，但是题量偏多，难度也偏高，导致总体得分较低。试卷对学生的知识技能的运用和能力分析要求较高，区分度不高。每题均配有图文或图表，图文并茂，体现了地理学科的特色。命题思路较为传统，背景材料及图示稍欠新意和突破，选择题中有个别题目存在图文信息及数据不准确，导致考生失分较为严重，存在争议。综合题难度适中，能较好的考查考生对地理问题的分析和答题能力。题号题型考查内容难度系数考生答题情况及得失分原因分析（原因可从试题、考生、教师三个角度分析）试题质量评价（从试题的“五度”：角度、信度、效度、难度、区分度等方面进行评价）与建议1单选人口变化0．88得分较好，失分主要是考生对三角坐标图的判读不准。难度较低，区分度较低2单选人口变化0.33得分较低，失分主要是考生不能准确把握人口年龄结构与城市产业结构的联系，学生对本题的理解上有一定困难。难度较高，区分度一般3单选读图判图、水文特征0.88得分较好，失分主要是读图不准，不能根据图文信息判断所在区域地理特征的突出特点。难度较低，区分度较好4单选区域地理0.60得分一般，失分主要是读图不准，不能准确将相关地理现象对应所属的区域，区域特征不熟。难度适中，区分度一般5单选地质循环0.23得分较低，失分主要是该题地质循环示意图不完整，缺乏必要提示信息，导致考生难以正确判断图中代码所属的岩石及地质作用过程。难度较高，区分度低，如将图中信息稍加完善，对考生考查效果或更好。6单选地质循环0.40 得分较低，失分主要是由于对图的判断不清，难以确认图示箭头所对应的各地质作用。本题实际难度不大，但由于考生无法看懂图意，造成选择困难。区分度较低。7单选等值线判读0.53得分一般，失分主要是对等值线中相对高度的判断失误。难度较低，区分度较好。8单选区域地理、气候影响因素0.13得分较低，失分主要是不能排除干扰项，对雅鲁藏布江谷地的水汽来源理解不清。难度一般，区分度较好。9单选等值线判断0.78得分较高，失分主要是考生没能观察等值线的的分布规律与地形地势之间的联系。难度适中，区分度较好。10单选区域地理0.60得分较低，根据降水量与蒸发量的对比，不难发现春季蒸发旺盛，降水少，而7.8月份降水集中，因此该地区最可能为华北地区。而失分主要是图示信息数据及单位有误，导致考生不能准确判断。试题其实不难，但由于图示信息不准确，反而误导学生，造成难以判断，准确定位。建议命题时重视图示信息的严谨性、准确性、科学性。11单选自然灾害0.83得分一般，失分主要是对旱灾的成因不熟或没有结合图示降水量与蒸发量的关系判断，基础知识掌握不牢。难度适中，区分度较好。12单选气候特征及成因0.53得分较低，失分主要为对华北地区春旱成因判断不清，基础知识遗忘。难度适中，区分度较好。13单选天气系统0.63得分一般，失分主要是考生不能将低压槽与锋面联系，从而正确判断对天气的影响，基础知识掌握不牢。难度适中，区分度较好。14单选天气系统0.68得分一般，失分主要是考生对锋面系统及副高对我国降水的影响不熟，知识遗忘。难度适中，区分度好。15单选等值线判读0.95得分较好，基础较差的考生一出现失分。难度较低，区分度一般。16单选地质构造0.58得分一般，失分主要是考生不能根据等高线准确判断河流流向，确定湖水流向为外流湖，读图能力差。难度适中，区分度较好。17单选综合技能、读图判图0.30得分较低，失分主要是缺乏读图分析的能力，不能将图中信息有效的提取并运用。难度较大，区分度较好，此题质量较高，对考生的综合地理素养要求较高。18单选水体转化与补给0.58得分较低，失分主要是考生容易出现审题不清，易将“势力增强”看作“势力偏强”，从而认为此时夏季风强，锋面雨带对南方影响时间段，出现错判。基础不牢的考生对水体的补给关系理解不深也易失分。难度较大，区分度低。有部分考生答对的也属于猜测式。19单选水体补给0.28得分较低，对水体的相互补给规律不熟不懂事失分的主要原因。难度较大，对考生的思维慎密性要求较高，区分度一般。20单选定位、自然带分布0.28得分较好，失分主要是不能提取图中的有效关键信息，根据山体的基带类型及山顶有一火山湖及纬度不难判断。难度适中，区分度较好。21单选地理事物的差异比较0.68得分一般，失分主要是考生定位不准，导致区域地理特征判断错误。难度适中，区分度较好。22单选读图判图0.38得分较低，失分主要是读图不全面，忽略重要信息，如比例尺。此题根据比例尺可知该地南北跨度较小，纬度因素影响不大，再由等高线及等值线的分布即可判断正确选项。难度较大，对考生的综