七年级上册历史卷面分析.doc

2012～2013学年第一学期期末考试 七年级历史卷面分析 试卷分析 1、试卷的基本情况 本次历史试卷采用闭卷考查的形式，满分100分，考试时间为60分钟。本次试卷分选择题和非选择题两种题型，选择题为单项选择， 非选择题为材料分析题。题目难易适中，学生一般都能在规定的时间内完成答题。 试人数为人，。—60分 60分以下 平均分 合格率 七⑴班 10 23 10 67．16 76.7% 七⑵班 6 22 12 64.6 70% 七⑶班 3 21 18 59.64 57.1% 七⑷班 24 19 3 77.57 93% 七⑸班 3 23 16 60.38 61.9% 总体来看，考试成绩不是很理想，高分较少，中等偏下的成绩较多。班与班之间成绩不均衡，七⑷班的成绩遥遥领先其他几个班。对于刚升入初中的学生来说，需要进一步抓紧，尽快教学生掌握学习历史的方法和技巧。 三、学生答题质量分析1、优点（1）对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练。（2）能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。选择题得分率较高，基础知识、基本概念较好，学生总体得分情况较好。（3）能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案。学生的材料题进行分析、解决问题的能力在逐渐加强。但对于中等难度的材料分析能力还是有所欠缺。2、存在问题（1）概念混乱，学科知识记忆不准确，基础知识还不够扎实。如：第9题，许多学生对“光武中兴”在什么时期记得不准确。 （2）语言不规范，概括归纳能力较差。如：第17题，阅读材料说明孟子的思想核心是什么？许多同学的语言很凌乱，不简练，未能和课堂知识联系起来。 （3）概括能力有待进一步提高。试题中考查考生概括能力的题目比例较小，但此类题目的得分率较低，反映了学生对知识的归纳概括能力有待于进一步的提高。 （4）复习不到位。本次考试学生基础知识掌握得不是太好，选择题错了很多讲过的题目，主要原因是学生在复习过程中拿出的时间太少，没有集中精力去记忆。四、改进措施1、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。2、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。3、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。4、根据目前命题的趋势和课程改革的要求，以后主观性题目还会适当增加，以培养学生创新思维和提出问题、解决问题的能力。5、尤其要重视基础知识和基本能力的训练，坚持讲练结合。6、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。7、抓好后进生。对历史考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对平均分的贡献大。8、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用历史学科术语，全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。 总之，通过本次考试和阅卷分析，让我意识到教学中的一些不足之处，也看到了需改进的方向和强化的措施，今后应从以上各点努力改进，争取更好的成绩。 2013年1月23日