高考化学增分策略.doc

高考化学增分策略 距离高考的日子越来越近，高三一模后主攻方向就是如何因此，基础题和中等题是比较容易增分的；根据学科的特点来看，增分的对象还包括规范、减少错题、书写等。陷于表象，问题不准 1.强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。 2.检查复习的知识疏漏点和解题易错点，注重规律总结。 二.冲刺阶段教师的教学要合适、措施要到位。 ⑴加强集体研究，全面梳理学科的主干知识和易错易漏问题。 要发挥老师的智慧，精心梳理主干知识，将主干知识以讲义的形式发给学生，对学生这一年来在复习过程中易出出错的问题进行汇集，并能及时的对学生进行要点提示，以准确、迅速、规范的标准要求自己。 （2）教师精讲点拨是针对模拟试题讲解，将复习中的薄弱环节要解题方法、思维方法，讲述讲解，要求学生做到：注意自己的解题速度，审题要慢，思维要全，下笔要准，答题要快。在解题过程中分析命题者的意图，思考命题者是怎样将考查的知识点有机的结合起来的，答题要心中有数。 （3）注重查漏补缺。在每次模拟训练后，要求学生从审题、时间搭配、规范性、策略性、出错原因等诸方面去反思，找到自身的问题所在，临考之前心中有数，高考考场提高警惕，从而提高自己的成绩。 三、最后一周留给学生时间静悟反思回顾。 学生静悟反思时，教师不能放羊式任其自由，教师要指导学生的反思的方法：（1）回归课本，对课本的知识体系做一个系统的回顾与归纳，理解每个知识点的内涵、延伸与联系。 （2）看专题：重点专题对题型、解题方法、解题技巧进行归纳、总结，以便使复习更具有针对性。 （3）看考卷。对于自己曾经做错的题目，回想一下为什么会错，错在什么地方，以免解答高考同类问题时再次出错，被“同一块石头绊倒”。 （4）要交出“权力”，多给学生留出时间，关注学生心理变化，科学指导学生的生活、学习，积极疏导存在的一些不利因素，大力倡导积极向上的自信心态。 （5）高考隐性失分 　　显性失分表现在答错题，隐性失分表现在答案的要素不全。考试中因答案要素不全而扣分的比例远远超过因答错题而失分的比例。考场中非智力因素失分的比率是相当高的，这不能不引起我们加以重视。一定要注意细节审读隐性失分 1