高三高考研讨会刘春虎.ppt

贯彻能力立意，引导高考复习 2014年高考试题之心得------刘春虎 一、2014年高考考纲的理解 考试内容包括知识和能力两部分 高考物理试题着重考察考生知识能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注重物理知识在生产生活等方面的广发应用，以利于高校选拔新生，并有利于激发学生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与能力”，“过程与方法”，“情感态度与价值观”三位课程目标的实现。 高考物理科要考核的能力包括以下几个方面 1、理解能力 2、推理能力 3、分析综合能力 4、应用数学处理物理问题的能力 5、实验能力 二、2014年高考物理试题的特点 2014年湖南高考物理卷 （全国新课标Ⅰ卷）延续了近几年全国新课标卷高考卷的稳定性。命题特色仍是“稳中有新，稳中有进”，贴近学生实际，真正体现“以能力测试为主导，考查基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用知识分析、解决实际问题能力”的思想，平均难度与2013年相比有所降低，试卷难度设置体现了选拔性考试的特点，整体难度比较恰当，区分度好，是一份经典的，质量高的，既有利于高校选拔人才，又对指导高中物理教学有积极的导向作用的试卷。难度适中，适合2014届考生很好 地发挥自己所学。试题情境符合课程标准和考试大纲要求，试题内容基于教材而不拘泥于教材。题目情境描述清楚，题设条件明确，语言叙述流畅，图文并茂，设问明确。各科题目特点鲜明，题型配置与考试大纲吻合，恰当发挥了物理学科的功能特点。 试卷各题都比较鲜明地体现了新课程的理念。主要有以下特点： 1.题型稳定,重点突出。2014年新课程高考物理试题坚持力电为重点的特点,考查形式和知识点分布相对稳定。 2.重基础,依考纲。考题围绕力与平衡、直线和曲线运动、能量的观点、电场与磁场以及电磁感应等主干知识展开。 3.重模型、考思想,强化基本方法。比如25题的平抛运动、功能关系、电场力做功问题。 4.重应用,求创新。比如2014年新课标全国卷24题考汽车的刹车安全距离问题，考基础知识的应用。 5.选考题重通法、淡技巧、难度均衡、常规。 6.选择题，单选和多选分开。但考题全在Ⅱ类知识点上，试题难度明显低于2013年。 7. 重在基本规律和基本应用，比如运动学和动力学考查的都是基本运动学规律和知识。 8. 重点知识重点考，如25题考平抛运动和带点粒子在电场中的运动的考查。综合了各方面知识，重点考查功和能的关系。 9. 实验题秉承一直以来的思路，比较经典.力学、电学实验都是选自教材上最常规、最重要的实验，难度不大。 10.试题文字表述规范简洁，阅读量适中，题意学生容易理解。 三：近几年得分情况看趋势 * 题序 14 22 23 24 25 33/34/35 题型 选择 实验 实验 计算 计算 选择、填空和计算 2011年 48 5分 10分 13分 19分 15 省平均分 3.54 4.21 7.98 4.30 1.02/5.84/5.70 2012年 48 5 10 14分 18分 15 2.72 4.6 5.23 3.97 1.7/6.08/7.12 2013 48 7 8 13 19 15 21.12 2.77 3.04 2.85 4.14 3.2/6.69/7.28 2014 48 6 9 12 20 15 24.95 3.92 4.11 4.77 2.71 4.13/7.21/7.22 *