2015届实词的推断上课.ppt

方法一：迁移联想法 方法二：语法分析法 * 【高考回眸】 2014广东 5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是??????????????????????（3分） A.素习知山川道径?????? 素：向来 B.将论囚????????????? ? ??论：讨论 C.持府县短长???????????? 持：挟制 D.卒之付御史决?????? ????决：判决 【答案】B【解析】“论”应为“判罪，判决”。 2015届高考文言文专题复习之 实词推断 第一组 １、文帝嘉其壮志，劳而遣之。（14届韶二） ２、素与郭善，登门造访。（07年广东卷） 余嘉其能行古道（嘉奖，赞许） 素善留侯张良 《鸿门宴》 友好、与… …交好。 译：文帝嘉奖他的壮志，慰劳他，然后派遣他去。（嘉，嘉奖、赞赏，老，慰劳、劝勉、鼓励，各1分；大意1分） 我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。 巩固训练：《53》P177 2014广二模第1题 第二组 １、监察御史欧阳公洙按临是邑 按：按照 （2014年惠州三调） ２、（郭舒）坐擅放司马彪，系廷尉，世多义之。（2014年广一） ３、会大将石元孙领兵出境 会：会合 （2014年韶一模） 按：动词谓语，巡察，巡视 义：名词，作谓语，认为……有义气、仗义 （郭舒）因为犯了擅自释放司马彪的罪过，被廷尉拘囚，当时的人大多认为他为人仗义。 [4分。“坐”“系”“义”各1分，大意1分。] 会：恰逢，副词，作状语 主语 宾语 句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。 巩固训练：2014全国高考题组：2014湖南第5题第1小题 第三组 １、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴粮食。（04全国卷Ⅰ） ２、有牧人御众之才 （2006年天津卷） 购买。 统治，治理。 方法三：据形索义法 汉字是表意文字，其中80％以上是形声字，由形旁和声旁组成，这些字中的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表意的形旁来推测这个词的本义和引申义。 凡形旁从 “钅(金)、木、氵（水）、灬（火）、土”者 ——词义与五行有关； “刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū) 者 ——词义与兵器有关； “马、牛、羊、 犭、鸟、虫”等 ——与动物类有关； “讠（言）、辶（辵）、忄(心)，彳（行）等 ——与行为有关， “禾”与五谷有关；“贝”与金钱有关； “皿”与器具有关； “自”关鼻，“目”关眼…… 总之，本字关本义，形符表义不可不知。 １、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴粮食。（04全国卷Ⅰ） 籴：买米。粜：卖米。 译文：郡中不产粮食，而海里出产珠宝，同交阯接界，常常互相通商，购买粮食。 例题 方法 ２、有牧人御众之才 （2006年天津卷） 牧：统治，治理。 例题 方法 第四组 1、忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》） 2 、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 被任用 逸豫：安逸享乐 方法四：对应互释法 　　在相似的语言结构中，处于对应位置的词语，我们往往可以根据其意义上相同、相近、相对的特点，求得词语的正确解释。 1、忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》） 译文：忠诚的人不一定被任用， 贤能的人不一定得到职位。 以：被任用。 例题 方法 例题 方法 2 、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 忧虑劳苦才可以振兴国家，安逸享乐必定祸害终身。 第五组 1、狄青为小校时，坐法当斩，雍贷之。 （2014韶一模） 2、帝善其不挠，迁均司隶校尉。（14广东原创模拟） 皇帝认为宋均这种不屈不挠的精神很好，让他做了司隶校尉 百折不挠：挠，屈服 狄青担任小校时，触犯法律应当被斩首，范雍宽恕了他。（“为”、“坐”、“贷”各1分，大意1分） 严惩不贷：贷，宽恕，饶恕。 方法五：成语印证法 　　在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。 *