信息技术师《职业生涯规划》.pptVIP

创造一片天空 让我自由飞翔 CHUANZAO YIPIAN TIANKONG RANG WO ZIYOUFEIXIANG 迎泽区第二实验小学校 李璇 创造一片天空 让我自由飞翔 简介 关于我 关于我 姓名：李璇 年龄：31岁 个人收入：2000元 无房无车 职业：信息技术教师 荣誉：区教学能手 区教学标兵 前言 自我分析 自我分析 360度测评 自我分析小结 职业分析 家庭环境 学校环境 专业环境 职业生涯规划 设定目标 规划实施 评估与调整 结束语 教育技术能力培训规划设计书目录 前言 岁月匆匆，时光转瞬即逝，几天前我来到全国中小学教师教育技术能力培训班，这次培训是我人生的新起点，通过对培训的学习，我已经有了自己明确的目标，并准备为之努力拼搏。教师生涯规划，它是我人生的启明星，它是我人生道路的导航塔，它唤醒了我的职业生涯规划意识，使我全面的认识了自我并在此基础上找到了适合自己的职业规划道路。 要做好职业生涯的规划，首先要清晰地认识自己。当充分了解自己的性格、兴趣、优势、劣势，才能为自己规划出一条合适自己前进的职业生涯道路。 自我分析 我是一个拥有双重性格的男人，在生活中，我有时喜欢独处，自己一个人读读书或者听听歌，有时喜欢和大家一起玩，经常会从朋友的聊天中得到一种愉悦的感觉；在学习上，我比较严谨，注重学习过程中细节上的精确性，希望尽可能做得完美。不太善于人际交往，这是让我非常头疼的事，我的爱好有很多，比如唱歌、跳舞、画画等等，所以我很喜欢这个专业。 自我分析 360 度测评 评价人群 优点 缺点 自我评价 有恒心、有积极进取的精神，兴趣爱好广泛 不善于人际交往 家人评价 乖巧 胆小、没耐性 朋友评价 是说心里话的好对象 不善于拒绝别人 同学评价 学习认真、刻苦 有时比较倔 老师评价 踏实稳重、工作认真，细心，能很好地团结同学 缺乏自信 结论 兴趣爱好广泛，乖巧，是说心里话的好对象，学习认真、刻苦，为人真诚 不善于人际交往，胆小、没耐性，不善于拒绝别人，有时比较倔 综上分析，我认为自己的性格特征比较倾向于双面性，有时外向，有时内向，有时好动，有时好静，但总体上是一个开朗乐观的男孩，比较积极进取并且渴望独立，但是有些方面有些情况会缺乏自信。 自我分析小结 自我分析 职业分析 学生 教师 学习 自我 学校 专业 职业分析 我家在农村，生活不算太好，但是我却感到非常幸运，父母经常教导我们对人以诚相待，要以最淳朴的心看待别人和对待别人，我的父母对我们很严厉，但同时也很尊重我们，朴实的父母带给我吃苦耐劳的精神。从小到大，我继承了我妈妈的心灵手巧，我觉得我非常适合这个专业。 一个人发展的好坏，学校的环境也很重要。这一点我比较庆幸我所在的学校，它是一所公办的中职学校，是一所综合性全日制管理的学校，里面有高素质老师，先进的设备和良好的生活环境。我感谢我的老师，是他们让我知道我的未来不是梦，在靠他们的教导，我相信我的明天会更好。 一个国家的强盛与人才息息相关，而人才应具备强大的能力，正确的人生观和价值观等。因此，基础需要从小培养，所以我国非常重视幼儿教育，作为刚刚进入幼师行业的我来说，知道并了解我的任务和责任。随着我国幼儿教育事业的迅速发展，对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，社会对幼儿教师需求量增加的同时，对幼儿教师的素质要求也相应提高。对于本职业专业性人才非常少，所以幼师专业对我来说发展空间特别大。 内部环境因素 优势因素（S） 弱势分析（W） 1、较强的职业兴趣? 2、较好的专业知识? 3、较好的操作能力?? 4、较好的发展前景 5、家庭支持 1、缺少专家指导 2、缺少出外学习 3、缺乏持久力?? 外部环境因素 机会因素（O） 威胁因素（T） 1、有较好的专业力??? 2、市场需求还有空间 1、生活困扰 职业生涯规划 目标级别 时间 目标 近期目标 2013年--2014年 太原市教学能手 中期目标 2014年--2015年 太原市教学标兵、 远期目标 2016年--2018年 山西省教学能手 终期目标 2021年--2024年 山西省特级教师 设定目标 1、在校期间努力学习专业知识，全面发展，为以后的职业生涯奠定基础。 2、努力学习文化知识，考取本科，让以后的路越来越宽阔。 3、提高沟通能力，增强管理能力，锻炼人际交往能力，只有在这些能力的辅助下，才能在当今社会站的更稳。 近期规划 找一份合适自己并喜欢的幼教工作，积累经验。 1、努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握幼儿的年龄特征和发展特点。 2、加强家长工作的开展，做到与家长适时、