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儿童早期教育 ;学前教育;学前教育：聚焦“入园难”; 2010年，北师大实验幼儿园望京分园计划招生60人左右，但报名人数高达400多人。 明年如果对外招生，家长至少提前3天过来排队。 2010年北京昌平区工业幼儿园报名时，甚至出现了排队9天8夜的现象。; 2009年北京最好的一些公立幼儿园赞助费都在7000~12000万元左右： 东华门幼儿园：赞助费7000元/年。 北京市第五幼儿园：赞助费12000元/年。 北京市崇文区第三幼儿园：赞助费1万元/年。; 私立幼儿园则一年收费少则两、三万，多则八、九万。; 据中国青年报对全国31个省(区、市) 10,400人进行的一项调查显示，78.5%的人认为幼儿园“入园难”。 而当2012年北京高考录取率已达到80%以上时，人们感叹：“上幼儿园比上大学还难！ ”; 总体上看，学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节，主要表??为教育资源短缺、投入不足，师资队伍不健全，体制机制不完善，城乡区域发展不平衡，一些地方“入园难”问题突出。 ——2010年《国务院关于当前 发展学前教育的若干意见》;学前教育：突出问题; 指导思想上 缺乏将学前教育作为基本公共服务事业发展的责任意识。 ;宏观指标（事业发展目标）上 ——投入不足 ——入园率低 ——地区间发展不均衡;宏观指标（事业发展目标）上 投入不足—— 教育经费占GDP比例一直低于世界平均水平 。;宏观指标（事业发展目标）上 投入不足—— 教育经费占GDP比例一直低于世界平均水平 。;宏观指标（事业发展目标）上 投入不足—— 2000年教育经费达到GDP的4%的目标没有实现，比例只有2.58%。 2005年教育经费达到GDP的4%的目标仍没有实现，只达到2.82%。;宏观指标（事业发展目标）上 投入不足—— 不仅教育经费占GDP的比例低，而且学前教育经费占财政性教育经费的比例更低。 学前教育经费占财政性教育经费的比例只有1.2% - 1.3%，且多年不增长。;宏观指标（事业发展目标）上 投入不足——与其它国家比较 与我国国情较为接近的巴西、墨西哥、蒙古等发展中国家，这一比例均达到或超过了8％，其中巴西为8％，墨西哥为8.9％，蒙古更是达到了18％！ —庞丽娟等两会发言，2010;宏观指标（事业发展目标）上 投入不足—— 学前教育仍属于非义务教育，在国家财政性教育预算中没有单项列支，各省、市、县也少有或没有学前教育的专项经费。 学前教育经费往往被挤占。;宏观指标（事业发展目标）上 入园率低——比较;宏观指标（事业发展目标）上 入园率低——逐年上升，但仍低于预期： 2007年毛入园率55%目标没实现，强调民办为主，取消赞助费没执行。 “十五”教育规划和2010年目标仅提“幼儿教育较好满足社会需求”，没有提量化指标，且定性目标也没实现。;宏观指标（事业发展目标）上 城乡间、东西部地区间差异巨大—— 与东部省份和大城市相比，西部省份学前教育毛入学率相差很多。2008年西藏仅为10%，内蒙古为34%，远低于47%的全国平均水平。 ; 办园体制 公办还是民办？学前教育的办园体制仍在探索之中。 1988年国务院转发的《关于加强幼儿教育工作意见的通知》：“幼儿教育事业具有地方性和群众性。发展这项事业不可能也不应该由国家包起来”。 “在地方人民政府举办幼儿园的同时，主要依靠各部门、各单位和社会各方面的力量来办。幼儿园不仅有全民性质的，大量应属集体性质的 ”。;办园体制 公办还是民办？学前教育的办园体制仍在探索之中。 2003年国务院转发的《幼儿教育改革与发展的指导意见》再次提出： “形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局” 。 →返回比较; 办园体制 　 在“社会办园为主”思想指导下，2001年，全国幼儿园骤减36%，在园幼儿（包括学前班）减少11%。 据2001年