小学数学学生的学习.doc

湖南 学院 专科学生毕业论文（设计） 题 目 浅谈小学数学课堂教学导入 学生姓名 邓孝梅 学 号 09302010435 系（部） 数 理 系 专业班级 09数教4班 指导教师 林敏 2012年 4月10日 湖南第一师范学院专科毕业论文开题报告 论文名称： 浅谈小学数学课堂教学导入 毕业论文起止时间： 2011 年 12 月 20 日 ～ 4 月 10日(共 8 周) 系（部）：数理系 指导教师：林敏 班级：09数教4班 学生姓名：邓孝梅 课题的提出：由于现在的小学生在上课时注意力容易分散。为了在上课一开始就把学生的注意力调到课堂上来，以遵循教学导入原则为依据，根据不同年级的学生的身心发展特点，运用不同的教学方法导入。 研究思路：先提出教学导入应遵循的六个原则，再到教学导入方法的分类，最后根据不同年级学生的特点应用不同的教学导入方法。 论文提纲：浅谈小学数学课堂教学导入方法 1 教学导入应遵循的六个原则 2 教学导入方法分类 3根据不同年级的学生运用不同的教学导入方法 对于低年级数学课堂教学导入方法 对于中年级数学课堂教学导入方法 对于高年级数学课堂教学导入方法 指导教师审阅意见 年 月 日 系（部）意见： 年 月 日 湖南第一师范学院毕业论文（设计）进度表 起止时间 毕业设计（论文）各阶段工作任务 备注 2011.12.22-2011.1.3 查阅资料、选题 2012.1.4-1.14 收集资料 2012.2.14-3.9 撰写论文，教师指导 2012.3.10 递交论文初稿 2012.3.10-4.11 修改论文 2012.4.12 递交论文（电子稿及一份定稿） 2012.4.22-4.25 毕业论文成绩审核，送交教务处 论 文 评 审 表 评审基元 评审要素 评审内涵 满分 指导教师 实评分 选题质量20% 目的明确 符合要求 选题符合专业培养目标，体现学科、专业特点和教学计划的基本要求，达到毕业论文（设计）综合训练的目的。 10 理论意义或实际价值 符合本学科的理论发展，有一定的学术意义；对经济建设和社会发展的应用性研究中的某个理论或方法问题进行研究，具有一定的实际价值。 5 选题恰当 题目规模适当，难易度适中，有一定的科学性。 5 能力水平45% 查阅文献 资料能力 能独立查阅相关文献资料，归纳总结本论文所涉及的有关研究状况及成果。 10 综合运用 知识能力 能运用所学专业知识阐述问题；能对查阅的资料进行整理和运用；能对其科学论点进行论证。 20 研究方案的 设计能力 整体思路清晰；研究方案合理可行。 10 研究方法和 手段的运用 能力 能运用本专业相关实践（实习、实验）经验和结论，总结信息。 5 论文质量35% 文题相符 较好地完成论文选题的目的要求。 5 写作水平 论点明确；论据充分；条理清晰；语言流畅。 15 写作规范 符合学术论文的基本要求。用语、格式、图表、数据、量和单位、各种资料引用规范化、符合标准。 10 论文篇幅 文科5000字左右，理科4000字左右。 5 总 分 湖南第一师范学院毕业论文（设计）指导教师评语 [主要对学生毕业论文（设计）的工作态度，研究内容与方法，工作量，文献应用，创新性，实用性，科学性，文本（图纸）规范程度，存在的不足等进行综合评价] 指导教师： （签名） 年 月 日 指导人评定成绩：