四项监督度和基层组织条例解读.pptVIP

主讲人：牟仁刚 第一部分 认真学习贯彻落实四项监督制度 提高干部选拔任用监督工作水平 四项监督制度 提 纲 一、重要意义 二、主要突破 三、主要内容 四、实施要求 一、四项监督制度颁布实施的重要意义 全国组织工作满意度调查结果一览 二、四项监督制度的主要突破和特点 三、四项监督制度的主要内容 （一）《责任追究办法》 《责任追究办法》 解决了四个问题： 坚持权责一致原则，明确了责任追究的对象—— 解决了“追究谁”的问题； 坚持违规必究，明确了责任追究的情形—— 解决了“追究什么”的问题； 坚持惩教结合，明确了责任追究的方法—— 解决了“怎么追究”的问题； 坚持党委领导、分级负责，明确了责任追究主体—— 解决了“谁来追究”的问题。 一类：党委（党组）主要领导干部或者有关领导干部 （10条） 违规提拔：临时动议、突击提拔、指定提拔、用人失察失误、用人上不正之风严重等 三类：干部考察组负责人和有关人员 （8条） 在干部考察环节的违规行为，如更改、伪造民主推荐、民主测评结果，不按照规定的程序和范围进行考察，隐瞒、歪曲、泄露考察情况等 四类、纪检监察机关有关领导干部和人员 （4条） 在监督监察方面的违规行为，如不实施有效监督，对发现的违规行为不进行调查处理，对举报的问题不进行调查核实等。 五类：有关领导干部和人员 （8条） 其他违反规定的行为。 （二）《有关事项报告办法》 《有关事项报告办法》 《有关事项报告办法》 《有关事项报告办法》 （三）《一报告两评议办法》 《一报告两评议办法》 《一报告两评议办法》 参加评议人员（6类）： 全委会成员； 本级人大、政府、政协领导班子成员； 本级纪委常委会成员； 本级人民法院、人民检察院、党委工作部门、政府工作部门、人民团体及本级党委、政府派出机构的主要领导成员； 下一级党委和政府的主要领导成员； 其他需要参加的人员 《一报告两评议办法》 《一报告两评议办法》 评议结果运用： 对民主评议满意度高、工作 成绩突出的，要予以表扬； ②对民主评议满意度明显偏低、干部群众反映强烈的，经组织考核认定后，按照规定追究有关责任人员的责任，并督促进行整改； ③对民主评议满意度明显偏低、干部 群众意见集中的干部，本级党委组 织部门应当对其选拔任用情况作出 说明，并进行相应的教育和处理 （四）《离任检查办法》 《离任检查办法》 四、四项监督制度的实施要求 干部选拔任用相关案例 同样是提拔年轻干部，同样受社会舆论的质疑，一个立住了，一个立不住，原因何在? 公开公正、符合程序，靠本事胜出 弄虚作假、违规提拔，凭关系上位 第二部分 学习贯彻基层组织工作条例 做好新形势下高校党建工作 祝各位早日加入党组织！ 参评人员（5类）： 全委会成员 本级人大、政府、政协领导班子成员 本级纪委常委会成员 本级人民法院、人民检察院主要领导成员 其他需要参加的人员 《离任检查办法》 检查结果运用： 对民主评议中总体评价“满意”、“基本满意”两项比率合计不足三分之二，经组织考核认定，要采取相应的组织处理措施，其中拟提拔使用的，应当取消其资格。 任职期间存在严重问题或者用人失察失误、造成严重后果或者恶劣影响的，根据有关规定追究其责任，给予相应的组织处理或者纪律处分，对于拟提拔使用的，先取消其提拔资格，再视情况作进一步处理。 对于在新任用的干部民主评议中满意度明显偏低的干部，市县党委书记应当就其任用情况作出说明。考察组或者检查组应当对其任用过程进行调查了解。 《离任检查办法》 抓好制度学习，提高知晓率 抓好制度落实，提高执行力 抓好制度配套，完善体制机制 抓好制度创新，深化干部人事制度改革 　 培养选拔年轻干部正反两个案例： 一个是甘肃武威市提拔23岁的 焦三牛为副县级干部经住了外界质疑，越质疑越立得住，赢得各方支持； 一个是湖南湘潭市岳塘区提拔90后 王茜引起关注，一经质疑便立不住，付出应有代价。 《高校基层组织工作条例》基本内容 一、为什么要修订《条例》 二、重点修订的七项内容 三、关于高校的领导体制 四、高等学校各级党的基层组织的组织形式及任期 五、高等学校各级党组织的主要职责 六、高等学校党的基层纪律检查委员会的设置及其职责 七、高等学校