如何备好.ppt

如何备好、上好科学课 房山进校 梁永增 大 家 好 各位领导、老师：大家好！ 承蒙河北中心校领导的厚爱，让我和大家交流交流关于小学科学课备课和教学方面的问题。近几年，我对这些方面的问题进行了一些思考，在这里，我将我的思考介绍给大家，有不妥之处，敬请指教。 一、给小学科学教学定准位 我想，做任何工作，对这种工作的定位相当关键，定位是基础，如果没有定好位，你的工作就会没有头绪，也就干不好这份工作。教学也应该如此。 小学科学应如何定位呢？也就是说，小学科学课是干什么的？ 小学科学课通俗的讲是指导（教）小学生研究问题。指导小学生有兴趣的研究课程标准（或教材）中涉及的，与他们成长密切相关的科学问题。 在指导（教）小学生研究问题的过程中掌握一些浅显的科学知识，学会一些初步的科学方法，训练并形成一定的科学探究能力，逐步确立科学的情感态度与价值观。从而逐步形成一定的科学素养 。 二、干工作最简单的思维模式 找准了位，就要思考怎么做了。怎么做呢？提供一个干工作最简单的思维模式 1、做什么——目标 2、为什么做——动力 3、用什么支持我做——资源 4、做的顺序——逻辑 三、如何备课 之备整体 1、备中心问题。（干什么） 2、备教学目标。（为什么） 3、备教具学具。（支持） 4、备教学流程。（顺序） 如何备课 之备细节 （一）房山区小学科学学科“探究教学法”基本模式 1、创设情境提出问题——要有个性、有创新，关注已有经验，简单明了，目的是提出中心问题。例 2、猜想与假设——关注学生有的经验，重视指导学生如何想问题。 3、制定计划——因课而异，方法灵活，体现个性与创新。 4、搜集证据——观察、试验、看书、查阅资料、上网等都是搜集证据的途径，科学教学中，观察和实验应作为首选的搜集证据的方法。重视合作。 5、表达交流形成结论——重视学生交流的实效，重视用多种方法交流自己的成果，重视表达的准确性和逻辑性，重视合作，重视学生的结果。教师要对学生的结论进行恰当的评价，教师要重实事。 拓展与延伸——知识的应用于巩固，问题的迁移与深化等。 如何备课 之备细节 （二）备课时应注意的一些点 1、备好三句话——导语、过渡语、总结语。 2、关注学生的兴趣、经验。 3 、关注本人的长处和学校的条件。 4 、要有这样的意识之一——知识要记、方法要教、能力要训、德育要渗透。 5、要有这样的意识之二——方法没有优劣之分，适合你、适合学生、效率高就是好方法。观察试验应是小学科学教学中首选的方法。 6、要有这样的意识之三——强化训练是必要的。 四、如何上好科学课 放一节去年我上的一节课 送大家几句话： 认识是基础，结构是关键，应用是必要的环节 宽松的环境，严谨的态度，坚定的目标意识，过细的组织工作相结合。 知识有共享才有价值，一旦共享就失去价值，故而要寻求创新。 给大家拜个早年 再次谢谢大家 * *