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 国家职业资格证书制度基本知识 劳动保障部培训就业司 中华人民共和国职业资格证书 国家职业资格五级（初级技能） 能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。 国家职业资格四级（中级技能） 能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作；并在特定情况下，能够运用专门技能完成较为复杂的工作；能够与他人进行合作。 国家职业资格三级（高级技能） 能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；包括完成部分非常规性工作；能够独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。 国家职业资格二级（技师） 能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的、非常规性的工作；掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决技术或工艺问题；在操作技能技术方面有创新；能组织指导他人进行工作；能培训一般操作人员；具有一定的管理能力。 国家职业资格一级（高级技师） 能够熟练运用基本技能和特殊技能在本职业的各个领域完成复杂的、非常规性的工作；熟练掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决高难度的技术或工艺问题；在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新；能组织开展技术改造、技术革新和进行专业技术培训；具有管理能力。 职业资格证书制度 职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。 它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。 是国际上通行的对技术技能人才的 认证制度 国家职业资格证书 国家职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。 职业资格及其与学历文凭的区别 职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求，反映了劳动者为适应职业劳动需要而运用特定的知识、技术和技能的能力。与学历文凭不同，学历文凭主要反映学生学习的经历，是文化理论知识水平的证明。职业资格与职业劳动的具体要求密切结合，更直接、更准确地反映了特定职业的实际工作标准和操作规范，以及劳动者从事该职业所达到的实际工作能力水平。 初级技能 （五级） 中级技能 （四级） 高级技能 （三级） 技 师 （二级） 高级技师 （一级） 技 能 层 技 术 层 国家职业资格等级序列 我国技术工人技术等级比例结构 初级 中级 高级 初级 中级 高级 学历文凭 职业资格 职前|职后 职前|职后 学科性教育 职业性教育 基础性教育 人力资源开发两大支柱 国家人力资源开发两大体系 学历文凭制度 （教育部门为主导） 职业资格证书制度 （劳动部门为主导） 学科分类和学科体系 职业分类和职业标准 普通学校教育和成人教育 职业学校教育和职业培训 学历文凭考试 职业技能鉴定 学历文凭证书 职业资格证书 技术技能型人员系列 学术工程型人员系列 对照 荣誉级：国家突出贡献专家，政府津贴获得者 荣誉级：中华技能大奖 全国技术能手 对照 高级工程师，副教授 工程师，讲师 一 级：高级技师 二 级：技 师 四 级：中级技能 三 级：高级技能 对照 对照 对照 助理工程师，助教 教授级高级工程师，教授 五 级：初级技能 双证书制度 即“实行学历文凭和职业资格证书并重的制度”。 ---- 《关于(中国教育改革和发展纲要)的实施意见》 双证书制度是国家人力资源开发两大体系的统一。 实行“双证书”制度是国家对高职教育的要求， 也是高职教育自身的特性。 职业资格证书对高职生的意义 1、比本科生“多出”的“硬件”。本科教育偏向基础教育，着重于理论上的通识教育，不考职业资格证。 2、职业资格证书是职业能力的直接证书文件，有助于打消用人单位对于应聘者“是否有实际工作能力”的顾虑。(现在企业招人常有“高学历，低能力”的担心) 3、职业资格等级是用人单位定工资的一个重要依据。国家根据将职业资格分成5个等级，其中高级技师相当于高级工程师，技师相当于工程师，高级工相当于助理工程师。本科毕业一般是要工作1-2年后才能评助理工程师的，因此，高职生能获得高级工在就业时，相当于比本科生先一步。 就业准入制度 就业准入，是指根据《劳动法》和《职业教育法》的有关规定，对从事技术复杂、通用性广、涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者，必须经过培训，并取得相应职业资格证书后，方可就业上岗。动物疫病防治员、食品检验员，均为就业准入工种，无证上岗属非法用工。（非就业准