人类如何获取能量-上海西郊学校.doc

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2017-09-03 发布于天津
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探究呼出气体和吸入空气成分含量的变化上海市西郊学校张晨一教学设计本节内容是牛津上海版第七章空气与生命的第六课时经过前面五课时的学习学生已经知道了二氧化碳与氧气的检验方法掌握了食物在氧气中燃烧时释放出能量二氧化碳和水了解了绿色植物获取能量的方式同时学生在上学期已接触了如何进行科学猜测在有了这些知识作为铺垫后顺势引出人类获取能量的方式根据上海市初中科学课程标准的要求以及教学目标的设定本节课主要以学生交流学生亲自动手操作为主同时也对教材中一些活动做了略微的改进相关设计如下在活动中先利用澄清石灰水将空气

探究呼出气体和吸入空气成分含量的变化上海市西郊学校张晨一、教学设计本节内容是牛津上海版第七章“空气与生命”的第六课时,经过前面五课时的学习 ,学生已经知道了二氧化碳与氧气的检验方法,掌握了食物在氧气中燃烧时释放出能量、二氧化碳和水，了解了绿色植物获取能量的方式。同时学生在上学期已接触了如何进行科学猜测，在有了这些知识作为铺垫后，顺势引出人类获取能量的方式。根据?上海市初中科学课程标准?的要求以及教学目标的设定，本节课主要以学生交流，学生亲自动手操作为主，同时也对教材中一些活动做了略微的改进，相关设计如下：在活动7.13-1中先利用澄清石灰水将空气中微量的二氧化碳除去，随后吸入不含