表现手法的作用.ppt

金题回放 全国卷Ⅰ 阅读下面的文字，完成14～17题。 （22分）  阳关古道苍凉美?????? 寅公 一到敦煌，我就想了阳关。阳关在哪里？它还是那么荒凉、那么令人感伤吗？于是，一缕思绪把我带到了古阳关遗址。古阳关位于敦煌西75公里的古董滩上，三面沙丘，沙梁环抱。它与玉门关遥相呼应，像两颗明珠镶嵌在一段汉长城的两端，因在玉门关以南，故名阳关。阳关这样的边塞之地之所以闻名遐迩，并不起始于王维的那首《渭城曲》，而是因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘，是古丝绸之路南道的必经关口。后来，“阳关道”成为光明大道的代名词。 文学作品中常用的表达技巧主要有以下五个方面 这五个方面也往往是作用题命题的设题点所在： 1、 表达方式：记叙、说明、议论、抒情、描写(描写手法：动作、心理、肖像、语言，正面、侧面，白描、工笔等)、叙议结合、白描细描。叙述人称的变换和选择；叙事顺序的安排，倒叙插叙手法的运用和作用，描写的特点及作用 2、 表现手法：想象、联想、类比、悬念、象征、渲染、烘托、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、点面结合、动静结合 提问方式：这样写有什么作用(或好处、效  果）？ 提问变式：1）为什么这样写？ 2）为什么要写这一内容？ 3）删去这一部分可以吗？ 解题思路：(1)确认指定段落在行文中的位置。(2)明确段落的作用，明确答题的方向(一般从结构和内容两个角度入手)。 答题格式：结构（包括表现手法）+内容（表现什么内容，抒发什么感情） （一）首段的作用 文章的开头，不论具体的写法有何不同，但作用往往是或点题；或交代下文要写的内容，引出所写的对象，总领全文；或设置悬念，为下文做铺垫；或渲染氛围，奠定全文感情基调等。 练习：《壶口的黄河》 补充:1)如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省（引起读者思考）的作用。 如《峭壁上的树》的首段：“是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何的跳下悬崖？是为了避免那场被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无返顾的投落这峭壁？” 2）如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。 如《野菊花》的首段：“野菊花！漫山遍野的野菊花！”它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。 例：（05广东卷）《壶口的黄河》第1题 （二）末段的作用 一般是或照应题目、开头，或拓宽内容，或总结全文，或点明主旨，或深化主题，或兼而有之。 练习：06湖北高考《从阿尔卑斯山归来》 《乡村的瓦》 （三）中间段的作用 过渡（承上启下），衬托,扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。 例:《报秋》 练习：1、2003年全国卷的选文《乡土情结》第3 1、答案：①把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并深化了乡土情结的内涵；②具体说明乡土情结不因时间的悠远（历史）和空间的阻隔（地理）而褪色；③既照应了前文，也使本文的主题得到深化。 2、《壮美的印江》 解题思路： (1)确认人称的运用或变化。 (2)了解每一种人称的作用，明确答题的方向。 第一人称便于直接抒情。第二人称兼有拟人的意味，因此能使语言生动；也便于直抒胸臆，或直接对话。  第三人称不受时空限制，灵活自由。 (3)结合内容分析其具体作用。 例：《青菜》第5题 练习：《长城》 一般也应从内容和结构两方面去分析。 1.内容上应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。 2.结构上:1)文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；　　2)文中：承上启下；引起下文；总结上文；　　3)文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）;委婉含蓄，意在言外，发人深省;暗示主题;强化作者感情。　　 例1、《文赤壁》 例2：2004年浙江卷第20题“简析篇末‘’就会跪下来……‘’这句话在文中的含义及其表达上的作用”。 20．简析篇末“就会跪下来……”这句话在文中的含义及其表达上的作用。(共6分) 答：______________________________________________________________________ 含义：表明对大自然的敬意；祈盼人与自然能和谐相处；表达对现实的忧虑；渴盼恢复大自然的原貌。 表达作用：使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止，意在言外的余味；暗示主题，强化了作者的感情。 四、修辞手法 思路： （1）它本身的作用； （2）结合句子语境分析。 1、比喻：