大学生自我评价与成就动机的关系-临沂大学外国语学院.doc

单位代码：10452 2012届本科专业职业生涯设计 我的中学优秀英语教师之路 姓 名 　　　　　 学 号 200804410320 　　　　　 年 级 200级本班 　　　　 专 业 英语 　　　　　 系　（院）外国语学院 　　　　　 指导教师 2012 年 3 月 15 日 目 录 我的中学优秀英语教师之路 1 引 言 3 一、自我认知 3 1、认识自我 3 2、360度评估 3 3、自我认知小结 3 二、职业认知 4 1、外部环境分析 4 2、目标职业分析 4 3、SWOT分析 5 4、职业认知小节 6 三、职业生涯规划设计 6 1、职业目标和路径 6 2、行动计划 6 3、备选的职业规划方案 6 四、结语 7 我的中学优秀英语教师之路 引 言 每个人都憧憬美好的明天，通往成功的道路是没有捷径可寻的，只有坚持不懈的努力，规划好自己的人生，才能胜人一筹。作为当代大学生，我要在追求远大理想 ，坚定信念和实现社会理想而奋斗的过程中实现自己的理想，因而有个切合实际的职业规划显得特别重要。 一、自我认知 1、认识自我 我性格有点外向又有点内向，但还是比较活泼外向、热情大方。做事有耐心，有较强的责任感和集体意识，踏实的实施，沉稳不急躁。讲求实际，注重事实和有责任感。能够合情合理地去决定应做的事情，而且坚定不移地把它完成，不会因外界事物而分散精神。与亲友之间的关系极为融洽，爽朗的性格使自己很容易与同学及朋友打成一片。我是一名专业的学生，专业的设定是让我日后能成为一名人民教师，而我本人也对教师这个行业充满了期待。 优点 缺点 自我评价 责任感强 有时优柔寡断 家人评价 活泼可爱，对人有礼 太唠叨 老师评价 办事学习认真 有时缺乏自信 亲密朋友评价 待人诚恳，沉稳不躁 原则太多 同学评价 关心他人，友好相处 做事情有时想得太多 其他社会关系评价 对朋友忠心，重感情 心像‘70后’ 3、自我认知小结 综上所述，我有时在陌生人面前总是容易紧张害羞。但是在熟悉是人面前，我又是开朗的，能说能笑。我知道我必须要勇敢面对现实生活，逃避永远解决不了问题。有机会必须要自己去争取。 我是一个具有强烈的有责任心，处事感性但不拖泥带水。通过对个人经历的例证分析，结合职业兴趣、职业价值观、职业能力等一系列测评结果，我获得了较为全面的自我认知，我比较适合从事英语教师这个职业。 二、职业认知 1、外部环境分析 分析把握目前你所处的外部环境，可通过以下方面： 家庭环境分析 学校环境分析 社会环境分析 目标地域分析 目标职业名称岗位说明工作内容任职资格工作条件 就业和发展前景ＳＷＯＴ我的优势(strength)及其使用.十分热爱教师这个职业。 好好利用做事认真负责等优点，因为这些都是教师所必备的条件。 我的弱势(weakness)及其弥补学习从而充实自己，为以后的工作奠定一个坚实的基础。 我的机会(opportunity)及其利用我面临的威胁(threat)及其排除 近期职业目标 中期职业目标 长期职业目标 ④ 职业发展路径 短期计划 中期计划 长期计划 临沂大学2012届本科专业职业生涯设计 - 1 -