贵州大学在职攻读农业推广硕士专业学位养殖方向.doc

贵州大学全日制农业推广硕士专业学位（养殖方向） 研究生培养方案（2010年7月） 根据教发《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》(教研[2009]1号)精神和全国农业推广硕士指导委员会制定的《全日制农业推广硕士专业学位研究生指导性培养方案》（学位办[2009]23号）的指导意见，以及贵州大学研究生院下发的相关通知精神的要求，制定本培养方案。 一、培养目标 农业推广（含农业、林业、牧业、渔业推广，下同）是与农业技术推广和农村发展任职资格相联系的专业学位。主要为农业技术研究、应用、开发及推广，农村发展，农业教育等企事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。具体要求为： 1、农业推广硕士专业学位获得者应较好地掌握中国特色社会主义理论；拥护党的基本路线、方针、政策；热爱祖国，热爱农业，遵纪守法，品德良好，艰苦奋斗，求实创新，积极为我国农业现代化和农村发展服务。 2、农业推广硕士专业学位获得者应掌握农业推广领域坚实的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有较宽广的知识面，较强的专业技能和技术传授技能，具有创新意识和新型的农业推广理念，能够独立从事较高层次的农业技术推广和农村发展工作。 3、基本掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。 二、招生对象 主要为具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。 三、学习方式与年限 采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。 四、培养方式 l、采取校内课程学习和校外实践研究相结合的学习方式。课程学习实行学分制，实行多学科综合、宽口径的培养方式。充分利用贵州大学的校外农业推广实践基地，鼓励采用顶岗实践的方式进行实践研究，实践研究累计不少于12个月。 2、学位论文实行导师负责制，鼓励由具有实践经验并有高级技术职称的校内外导师联合指导。 四、课程学习及必修环节 农业推广硕士专业学位的课程应根据培养目标要求，按领域设置，突出专业技能及技术集成能力的培养。教学内容应体现宽广性、综合性、实用性和前沿性。加强案例教学和实践教学，在领域主干课中应有1门运用本领域的主要理论和技术解决农业推广实践问题的案例研究课程；在学期间必须保证不少于12个月的实习实践训练。同等学力或跨专业攻读农业推广硕士专业学位的研究生，应补修相关领域本科阶段的主干课程2～3门，成绩不计入总学分。 课程设置及必修环节如下： 1、公共课(12学分) 自然辩证法(3学分) 英语（含专业英语）(3学分) 农业推广理论与实践（2学分） 农业科技与“三农”政策（2学分） 农业传播技术与应用（2学分） 2、领域主干课程(8学分) 高级动物育种专题（2学分） 现代动物繁殖生物技术研究专题(2学分) 高级动物营养与饲料科学(2学分) 畜牧业项目投资案例分析与评估(2学分) 3、选修课程(最低选修6学分)农业经济学（3学分） 农业企业管理专题(2学分) 高级生物统计学（2学分） 农业政策与法规(2学分) 农村发展专题（2学分） 动物遗传资源研究(2学分) 胚胎生物工程（2学分） 现代化养殖技术(2学分) 现代牧场规划与设计(2学分) 特种经济动物养殖学(2学分) 4、校外实践研究（6学分） 必须从事不少于12个月的农业推广实践，并结合实践进行论文研究工作。实践研究的综合表现考核通过者取得相应学分。 5.必修环节 必修环节应包括制定培养计划、开题报告、中期考核、论文中期报告（或文献阅读、实践报告）等。 (1)开题报告 开题报告研究生在课程学习期间，应广泛进行文献调查研究，掌握本研究领域的国内外研究进展。在导师指导下，拟定研究课题并于研究生入学第三学期期末之前，写出研究课题的开题报告。 (2) 论文工作中期报告 论文工作中期报告是研究生论文工作的阶段性总结，是保证培养质量的重要环节。研究生要在论文开题后，课题研究过程中，在本领域相关教研室做论文工作中期报告，报告结束后，综合各方面意见，形成书面材料交到研究生部一份。五、学位论文 l、论文选题应服务于农业、农村、农民和生态环境建设，论文选题应有一定的技术难度、先进性和工作量，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决农业技术推广、农业和农村问题的能力。 2、论文形式：可以是研究论文、项目（产品）设计、调研报告等。 3、评审与答辩 (1)学位论文的评审应着重审核作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决农业技术推广、农业和农村实际问题的能力；审核学位论文工作的技术难度和工作量；攻读农业推广硕士专业学位研究生必须完成培养方案中规定的所有环节，成绩合格，方可申请参加学位论文答辩。 (2)学位论文应有2位具有副高级技术职称的专家评阅，其中应有来自实际工作部门的专家。答辩委员会应由3～5位专家组成。导师可参加答辩会议，但不得担任答辩委员会委员