健康与体育学习领域课程评鉴报告.ppt

健康與體育學習領域課程評鑑報告 報告人：黃恩琦 102.01.02 任教年級： 六年級 單元：隔網球類運動—羽球天地 教學活動：1.熟練羽球基本腳步 　　　　　　2.了解正手發球的動作要領 　　　　　　3.了解正手擊高遠球的動作要領 檢視向度：1.教學目標 2.活動策略 3.教材內容 4.評量方式 教學目標 A計畫：學會羽球運動的基本步法，以及正　 　　　　 手發球與正手擊高遠球的姿勢。 B實施：1.講解 2.示範 3.模仿 4.練習 AB落差： 　　　1.學生先前只學會握拍，對各種揮拍動作 　　　　較缺乏概念。 　　　2.學生對於羽球步法較不熟悉，往往會出 　　　　現左腳在前揮拍的錯誤步法。 修正方法： 　　　1.複習正反手握拍，並補充各種球路的揮 　　　　拍途徑。 　　　2.讓學生多加練習，並以互惠式的教學 　　　　法協助練習。 活動策略 A計畫：1.羽球基本腳步 　　　　 2.正手發球 　　　　 3.正手高遠球 B實施：1.正手高遠球 　　　　 2.正手發球 　　　　 3.羽球基本腳步 AB落差：學生尚未打到球之前較無意願跑腳 　　　　　步，腳步練習狀況顯得意興闌珊。 修正方法：將順序調換，有助於增加學生下 　　　　　　一階段的學習動機。 教材內容 A計畫：依據翰林版第11冊 B實施：依照課本實施 AB落差：課本第85頁正手拍平球腳步錯誤。 修正方法：正手拍平球腳步應以後交叉或 　　　　　　是墊步移動。 課本錯誤 正確腳步 /watch?feature=player_detailpagev=vkrdIXI325I 評量方式 A計畫：1.能說出正手發球、正手擊高遠球的動 作要領。 2.能正確做出正手發球、正手擊高遠球 的動作。 B實施：1.每人發五顆球，依高度及遠度評分。 　　　　 2.一人丟球，一人擊高遠球，擊十顆球， 　　　　　 依高度及遠度評分。 AB落差：少數學生發球無法成功；極少數 　　　　　學生無法擊出高遠球。 修正方法：進行補救教學。 報告完畢 　　　謝謝聆聽　　　 　　　　　　請多指教