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教學計劃(教案) 教學計劃標題 適用階段 國小 適用年級 一年級? 教學總時間 共160分鐘 關鍵字 圖形空間 設計理念 教學活動?1 領域 數學 次領域 國小數學 主題 圖形與空間 子題 立體圖形 單元名稱 能力指標 C-R-1、C-S-4C-C-3、C-T-2 教學時間 設計者 姓名 縣市別 服務單位 、、、、、、、 先備知識 數到20 相關主題 方盒.圓罐.球 教學目標 1.能 ? 2.能依據三維基本形體外觀做簡單分類 3.能 活動步驟? 活動步驟說明 教學準備：分組教學，課前一星期請學生收集不要的瓶罐和盒子；教師準備每組一套積木（包括各種基本立體圖形：長方體、正方體、圓柱、三角柱）。2.教師先用數位相機拍攝一些實物組成的造型模型（如牙膏盒和蓋子組成的車子） 二、教學活動： 1.請學生將帶來的東西放在桌上。 2.……….） 3.教師運用notebook和影像轉換盒將預先用數位相機拍好的實物造型展示在電視上做示範。 步驟二、誰最ㄅㄧㄤˋ：10分 1.請小朋友將各組.的瓶罐和盒子步驟三、分： 1.請各組小朋友將各種形體之實物做分類。 2.請各組小朋友展示分類結果。依分類的特色說出名稱，如長長圓圓的東西放一起，因為它們像柱子，所以叫柱子。 三、綜合活動：5分 老師拿出造型積木，並請小朋友舉出那些東西像老師拿出的形體。  時間分配 共 分鐘 參考資源 標題 類型 來源 自編 教學活動?2 領域 數學 次領域 國小數學 主題 圖形與空間 子題 平面圖形 單元名稱 能力指標 C-R-1、C-S-4C-C-3、C-T-2 、C-E-1 教學時間 設計者 姓名 縣市別 服務單位 、、、、、、、 雲林 中山國小 先備知識(單元名稱) 方盒.圓罐.球 相關主題(單元名稱) 做圖形 教學目標 1.能使用非標準或標準的名稱描述基本形體2.能利用三維圖形拓印出基本二維圖形(三角形.長方形.正方形.圓形) 3.能對基本二維圖形進行分類 4.能說出基本二維圖形的名稱和特性 活動步驟? 活動步驟說明 教學準備：powerpoint，介紹三角形、正方形、圓形和長方形的基本條件。 教學活動: 步驟一、引起動機：10 教師上網抓取日本「方形西瓜」的照片，使用notebook和影像轉換盒將照片透過電視播放，並請問小朋友方形西瓜和圓型西瓜哪一個可以滾動？為什麼？哪一個可以兩個西瓜上下疊在一起，為什麼？。 標題：正方形西瓜 網址：.tw/leighanne7788/news/japan.htm 步驟二、:?15 分1.各組把? 步驟三、1.教師分給每位兒童白紙和彩色筆，讓兒童拿出積木平平的地方靠在紙上，做出描繪的動作。 2.教師撥放powerpoint，讓小朋友比較和他們描出的圖形是否相同。 3. 讓兒童嘗試說出圖形名稱，老師並且公佈答案。 時間分配 共 分鐘 參考資源 標題 類型 來源 學習單 自編 參考網站 標題 網址 .tw/leighanne7788/news/japan.htm 表單的頂端 表單的底部 ?? 教學活動?3 領域 次領域 主題 子題 單元名稱 能力指標 C-R-1、C-S-4C-C-3、C-T-2 、C-E-1 教學時間 設計者 姓名 縣市別 服務單位 、、、、、、、 雲林 中山國小 教學目標 1.能使用電腦小畫家畫出二維基本圖形 2.能用電腦創作完成簡單的圖畫 3.能欣賞別人的作品 活動步驟? 活動步驟說明 一、教學準備： 1.在電腦教室進行教學。 2.人一機，採取學習的方式。 二、教學活動： 1.教師先說明電腦教室使用規則，指導學生電腦開機的方法。 2.滑鼠基本操作：螢幕上的箭頭稱為游標，用滑鼠控制游標的位置，按滑鼠左鍵就可點選你想要的東西。 3.進入小畫家：開始--?程式集--?附屬應用--?程式--?小畫家 4.教師說明：小畫家的中間就像一張圖畫紙，我們就是要在這上面畫圖，可以用滑鼠控制螢幕上的筆畫畫看，左邊是工具列，有各種畫圖的工具和形狀，下面是色盤，有很多顏色可以選擇。 5.練習畫一個長方形：點選工具列中的長方形，滑鼠左鍵按著不放在圖畫紙上拉出一