课时作业17无端崖之辞基础巩固下列句中不含通假字的一项是.doc

课时作业17　无端崖之辞 基础巩固 　　　　　　　　　　　 1．下列句中不含通假字的一项是　(　　) A．趣灌渎 B．今汝怵然有恂目之志 C．骛扬而奋鬐 D．曾不如早索我于枯鱼之肆 【解析】　A项“趣”通“趋”，B项“恂”通“瞬”，C项“”，通“鳍”。 【答案】　D 2．下列各句中，加点词的解释正确的一项是(　　) A．夫处穷闾阨巷 穷：贫穷。 B．履危石 危：危险。 C．惠子相梁 相：辅佐。 D．益车百乘 益：增加。 【解析】　A项“穷”应为“偏僻”之意；B项“危”应为“高”之意；C项“相”应是名词作动词，为“做国相”之意。 【答案】　D 3．下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是(　　) A. B. C. D. 【解析】　D项均为介词，在。A项疑问词，吗/介词，在；B项连词，来/介词，因为；C项连词，表修饰/连词，表转折。 【答案】　D 4．与例句加点词用法不相同的一项是(　　) 例句：君岂有斗升之水而活我哉 A．若不阙秦，将焉取之 B．吾妻之美我者，私我也 C．既来之，则安之 D．项伯杀人，臣活之 【解析】　A、C、D三项和例句均为使动用法。 【答案】　B 5．下列句中加点词意义与现代汉语基本相同的一项是　(　　) A．饰小说以干县令 B．背逡巡，足二分垂在外 C．未尝闻任氏之风俗 D．已而大鱼食之 【解析】　A项“小说”在句中指“偏颇琐屑的言论”，B项“逡巡”在句中指“退却”，C项“风俗”在句中指“传闻”。 【答案】　D 6．下列与“我，东海之波臣也”句式不相同的一项是　(　　) A．楚左尹项伯者，项羽季父也 B．沛公之参乘樊哙者也 C．南冥者，天池也 D．一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也 【解析】　例句为判断句，D项为被动句。 【答案】　D 阅读鉴赏 一、阅读下面的文字，完成7～10题。 庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？” 庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’” 7．下列句子中加点词的解释不正确的一项是(　　) A．将贷子三百金　　　金：金属。 B．周顾视车辙中 顾：回头看。 C．鲋鱼忿然作色曰 作色：脸变色，指发怒。 D．君乃言此 乃：竟，竟然。 【解析】　A项，金：古代的货币单位。 【答案】　A 8．下列句子中加点虚词的用法，解说正确的一项是(　　) ①庄周忿然作色曰　②吾得斗升之水然活耳　③故往贷粟于监河侯　④曾不如早索我于枯鱼之肆 A．①②用法相同，③④用法不同。 B．①②用法相同，③④用法相同。 C．①②用法不同，③④用法相同。 D．①②用法不同，③④用法不同。 【解析】　①形容词词尾；②乃，就。③介词，向；④介词，在。 【答案】　D 9．下列对选文分析理解不正确的一项是(　　) A．庄子借鲋鱼的故事，意在向监河侯强调要同情弱者，表达了他悲天悯人的思想。 B．这则寓言故事揭露了监河侯的伪善面目，讽刺了说大话、讲空话、不解决实际问题的人惯用的伎俩。 C．庄子认为人们做事应顺应自然之道，违反自然之道，必然会遭到人们厌弃。鲋鱼的故事形象地承载了庄子的这一主张。 D．善于借用寓言说理，将枯燥的说教寓于生动活泼的故事之中，让人在沉思中受到启迪是《庄子》语言的一大特色。 【解析】　A项“同情弱者”，“悲天悯人”的说法错误。 【答案】　A 10．翻译下列句子。 (1)周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。 译文：________________________________________________________________________ (2)我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？ 译文：________________________________________________________________________ 【答案】　(1)庄周昨天来时，在半道上听到呼救声，庄周回过头看见有一条鲋鱼在车辙印沟中。 (2)我将要去南方去游说吴国越国国王，引蜀江的水来迎接你，行吧？ 二、阅读下面的文言文，完成11～14题。 然惠施之口谈，自以为最贤，曰：“天地其壮乎？”施存雄而无术。南方有倚人焉，曰黄缭，问天地所以不坠不陷、风雨雷霆之故。惠施不辞而应，不虑而对，遍为万物说，说而不休，多而无已，犹以为寡，益之以怪。以反人为实，而欲以胜人为名，是以与众不适也。弱于德，强于物，其涂！由天地之道，观惠施之能，其犹一蚊一虻之劳者也。其于物也何庸？夫充一尚可，曰愈贵