贫困地区初中生情绪性紧张调查研究.pdf

1999 年 　　　　　　　　　　　　　　　心理发展与教育 　　　　　　　　　　　　　　　第 3 期 　 贫困地区初中生情绪性紧张调查研究 罗晓兰 山西省忻州师范专科学校 　　摘 　要 　通过对山西省忻州地区两个贫困县的 116 名初中生进行情绪性紧张 调查发现 , 贫困地区初中生的情绪紧张度较高 , 有一半以上的学生超过全国平均 水平 , 其中女生的情绪紧张度高于男生 。家庭环境中父母文化程度对贫困地区初 中生的情绪紧张度有明显影响 。 关键词 　贫困地区初中生 　情绪紧张度 　调查研究 一 、问题提出 初二年级的男女学生共 116 名 , 其中初一男 素质教育的一个核心问题是提高学生的 生 26 人 , 女生 23 人 , 初二男生 40 人 , 女 心理健康水平 , 在心理健康问题越来越受到 生 27 人 。 2 . 研究工具 重视的今天 , 很多研究者对中学生的心理健 本研究采用问卷调查法 , 使用的是情绪 康问题进行了大量的研究 , 但对贫困地区中 紧张性 问卷 , 该 问卷具有较高的信度和效 学生心理问题的研究并不多见 , 而贫困地区 度 。 中学生是我国中学生的重要组成部分 。这个 3 . 数据统计 群体生活在恶劣的自然环境中 , 生活贫困 , 该问卷采用三级记分法 , 将每个题 目的 学习环境十分艰苦 , 教学条件差 。心理健康 得分相加 , 得到学生的原始分数 , 然后根据 水平如何直接关系到贫困地区中学生能否克 中国中学生情绪紧张性常模 , 把原始分数转 服不良环境 , 健康成长 。情绪紧张度是心理 换为标准分数 。用 SPSS/ PC + 软件对所得 健康与否的一个敏感指标 , 本研究试图通过 数据进行管理和统计分析 。 对贫困地区初中生情绪紧张度的调查 , 了解 三 、结果与分析 他们的心理健康状况 , 寻找对贫困地区中学 ( ) 一 贫困地区初中生的情绪紧张性 生的情绪紧张度具有影响作用的因素 , 旨在 首先我们根据中国中学生情绪紧张性常 为提高贫困地区中学生的心理健康水平提供 模 , 把所有问卷上的原始分数转化为标准分 依据 , 为提高贫困地区中学生的素质提供可 数 。对贫困地区初