浅析幼儿教师远程培训方案.doc

幼儿教师远程培训方案 一、项目简介 从幼儿教师成长历程和幼教基本理念和特点入手，包含政策法规与职业素养、幼儿保教基本知识和技能、幼儿教育各领域教学特点和指导策略等四大模块，全面提高幼儿园教师的任职水平和专业能力。 二、课时 本项目包括以下培训内容： 1.课程视频：4个模块，18个专题，共48学时； 2.课程作业：2篇作业，共15学时； 3.培训总结：1篇总结，共5学时； 4.互动交流：包括发起班级沙龙话题、参与班级话题留言、课程页面留言、学科指导组讨论等，共22学时； 总计90学时（实际计入30学时）。 三、培训对象 浙江省小学数学教师。 四、培训形式 采用远程学习方式，学员通过“观看讲课视频（或视频案例分析）→阅读相关文章、评论→提交作业→参与班级在线研讨交流→提交问题、反思总结”等基本流程，将专家引领、自我反思和同伴互助几个方面有机整合于研修的全过程。 网上研修阶段，安排专家与学员互动，在线集中解答教师在工作中所遇到的问题，进行在线互动交流。 培训内容 模块 专题 学时 课程形式 主讲人 政策法规与职业素养 落实政策 构建学前教育公共服务体系 3 专家讲座 王化敏 落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》 做有思想的教师 3 专家讲座 沈心燕 幼儿教育与小学教育区分及有效衔接/ 幼儿养成教育的特点与规律 3 专家讲座+对话研讨/专家讲座 刘洪霞/朱继文 幼儿保教基本知识和技能 3-6岁儿童学习行为观察、记录与评估 3 专家讲座+案例分析 顾春晖 幼儿教师备课与教学活动方案设计 3 专家讲座 岳全英 一日活动各环节组织与注意事项 3 专家讲座+案例分析 张晓丽 幼儿园游戏组织与指导 3 专家讲座 戴莉 幼儿卫生保健常识 3 专家讲座+案例分析 高维华 幼儿教育各领域教学特点和指导策略 健康领域的特点与指导策略 3 专题讲座+主题研讨+课堂实录+点评 戴晓萱 语言领域的特点与指导策略 3 专题讲座+主题研讨+课堂实录+点评 沈心燕 社会领域的特点与指导策略 3 专题讲座+主题研讨+课堂实录+点评 魏龑 数学活动的特点与指导策略 3 专题讲座+主题研讨+课堂实录+点评 陈立 科学领域的特点与指导策略 2 专题讲座+主题研讨+课堂实录+点评 李岩 音乐活动的特点与指导策略 2 专题讲座+主题研讨+课堂实录+点评 高伟 美术活动的特点与指导策略 2 专题讲座+主题研讨+课堂实录+点评 安全教育 认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》依法做好学校安全工作 2 专家讲座(案例) 郑增仪 学校安全预防与问题处理 2 专家讲座(案例) 王大伟 加强幼儿园交通安全教育和校车管理工作 2 专家讲座(案例) 刘艳 培训时间 本次培训采用网络远程形式，培训时间，2012年3月-5月。 七、培训考核 1.质量监测 （1）由中国教师研修网对学员的学习数据进行实时监控。 （2）将参训率、有效学习率、在线学习时数、作业数、个人工作室、学科网络协作组等作为定量监控的重要指标。 （3）定期召开学情通报会。 2.学员考核办法 对学员网络学习情况进行考核，班级指导教师结合学习数据评定学员成绩。 考核项目 考核标准 课程学习时间（40分） 包括观看课程视频、阅读课程文本资料的时间，由系统自动统计，达到项目课程所规定学习时间即可得满分。 注：规定学时长为1440分钟, 学时分＝学习分钟数÷规定学习时间×40，学时分满分为40分。 课程作业 （30分） 按照培训计划安排选做2篇课程作业，每篇10分。 并根据项目要求从中自我推荐1篇给指导教师批阅，审核通过计6分，评为班级优秀计8分，班级推荐计10分。 培训总结 （10分） 1、培训总结内容要结合本次培训的具体内容，体现自己在本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获（如有将培训所学知识应用于日常工作中相关实践的经历，最好在总结中引用实际事例加以说明）； 2、培训总结的撰写要求层次清楚，观点明确，重点突出，条理清晰，措辞严谨，标点符号使用正确合理；3、培训总结文字不少于500字。 互动交流 参与活动 （20分） 发起班级沙龙话题10个，每个0.5分，5分。 参与班级话题留言讨论10条，每条0.5分，5分。 参与课程页面的留言讨论10条，每条0.5分，5分。 参与专家的专题研讨活动，5分。 3.授课教师质量监测 构建教师教学质量监控体系，按照计划、执行、检查、反馈四个基本环节进 行教师管理，形成教师质量管理的循环系统。具体操作办法是： （1）进行制度管理，制定教师教学质量管理的规章制度，实行教师教学的全程量化考核。考核结果作为教师评优和继续聘任的重要依据。 （2）成立新课试讲评议组，组织专家团队对新研发的课程进行课程上网之前的试讲评议，以确保课