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课题： 第四课 我和外星人
第一课时 词语
教学目标：
知识与技能：
让学生借助词典等工具，培养学生独立思考的能力，让学生能够通过查找工具书来解决学习中遇到的问题，对词语能达到会读、会写、会用的程度。
过程与方法：
让学生跟读词语，并掌握其正确读音和写法，并让学生用动词、形容词、副词等来造句。
教学重点：
理解本课重点词语的意思并掌握其读音和写法。
教学难点：
用重点词语来造句，并能将其灵活运用到我们的学习生活中去。
课型：新课
课时：第一课时
教学工具：教科书、教案本、黑板、粉笔
教学方法：
在探索学习过程中，通过自身思考，学生之间、师生之间的讨论，体验发现问题解决问题时的成功乐趣，通过小组讨论，让学生在学习过程中学会独立思考和合作的精神，培养学生实事求是的学习态度，培养学生的主动积极性。
教学过程：
考勤
检查学生预习词语情况。
让学生借助词典等工具，培养学生独立思考的能力，让学生能够通过查找工具书来解决学习中遇到的问题。
导入新课：
向学生提出看过关于外星人的电影吗？你们相信有外星人吗？
课程内容：
1.学生读一遍词语。
2.解释词语：
1）踏来踏去：踩来踩去。
如：我刚把地拖干净，不要踏来踏去的。
那么美的绿草坪你忍心踏来踏去吗？
2）耐寒：经得起寒冷。
如：松树是个耐寒的植物，在大冬天都绿油油的。
他很耐寒，下雪天还穿那么单薄。
3）古怪：怪异少见。
如：他的性格很古怪。
我的邻居老大爷生活习惯很古怪。
4）领：带；引。
如：小明放学会后被妈妈领回了家。
5）圆满：使人满意。
如：这次演讲比赛圆满结束了。
6）降落：下降；落下。
如：飞机安全的降落在了陆地上。
7）应声：随着声音。
如：他应声倒下，以为自己中弹了。
8）预先：事情发生之前或进行之前。
如：我们已经预先订好了返程车票。
老师预先给我们安排了中午休息的地方。
9）新鲜：出现不久，还不普遍；少见的；稀罕。
如：这种现象我见得多了，一点也不觉得新鲜。
我第一次看到大海时，什么都觉得新鲜。
板书设计：
第四课 我和外星人
第一课时 词语
解释词语：
1）踏来踏去：踩来踩去。
布置作业：
1.抄写词语 2.预习课文一
课后反思：
课题： 第四课 我和外星人
第三课时 课文一
教学目标：
1.知识与技能：
理解课文内容，提高阅读能力，利用课文材料，有感情的朗读课文。
2.过程与方法：
通过学生朗读课文，然后让学生合上书本，老师提出问题，学生根据对课文的理解回答问题，培养学生的阅读理解能力。
3.情感态度价值观：
通过同桌讨论，根据课文内容回答问题来理解课文，从文中体会外星人所接触高科技的发达。
教学重点：
根据课文内容，能流利的回答出老师提出的问题。
教学难点：
能在理解课文的同时，用自己的话来简单的复述课文。
课型：新课
课时：第三课时
教学工具：教科书、教案本、黑板、粉笔
教学方法：
在探索学习过程中，通过自身思考，学生之间、师生之间的讨论，体验发现问题解决问题时的成功乐趣，通过小组讨论，让学生在学习过程中学会独立思考和合作的精神，培养学生实事求是的学习态度，培养学生的主动积极性。
教学过程：
1.考勤
2.复习上节课的内容，对词语进行听写。
3.学习本课词语、课文。
读懂每一句话 2）掌握每一句话
3） 熟练的朗读课文、复述课文。
导入新课：
向学生提出关于外星人的问题，问学生了解多少？他们想象中的外星人是什么样子的？
课程内容：
1.写出难发音的词：
漆黑（qī hēi） 联络(lián luò) 导游(dǎo yóu)
楼梯 (lóu tī) 羡慕(xiàn mù) 电钮(diàn niǔ)
擦汗 (cā hàn) 钥匙(yào shi) 埃及(āi jí)
瀑布 (pù bù) 探出(tàn chū)
课题： 第四课 我和外星人
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