沙河市教师培训机构自查报告.docVIP

PAGE PAGE 1 沙河市教师进修学校 示范性教师进修学校达标验收 自查报告 为进一步推进市级教师培训机构建设，根据河北省教育厅冀教师[2009]34号文件《河北省教育厅关于印发河北省市级教师培训机构评估标准（试行）的通知》精神，省教育厅将于2011年10月开始对市级教师培训机构进行检查评估，我校被列为邢台市第二批迎检单位，经主管部门同意，按示范性教师进修学校标准申报。为此，我们对照省定评估标准进行了自查，下面将自查情况报告如下。（标注★为特别要求必备条件，标注※为示范性教师进修学校考察条件） 一、组织领导（得分6/6分标准） 1．政策保障（2/2分）：符合省标要求。能认真落实上级有关政策法规，认识到位，工作重视，并采取具体有效措施予以保障，2006年以来以主管部门名义发文件30个。 2．★管理体制（2/2分）：符合省标要求。我校是受沙河市人民政府领导、市教育行政部门主管，具有独立法人资格的正科级事业单位，并具有中等专业学校资质。业务上接受市教育行政部门的领导和指导，积极贯彻落实上级教育行政部门制定的有关方针政策。（3/3分） 3．领导班子（2/2分）：符合省标要求。班子成员平均年龄46岁，全部具有大学本科学历、中级以上职称。班子成员懂得教育规律，熟悉教师教育工作，理论水平和管理能力较高，有改革创新精神。其中一人在读教育硕士学位。 二、功能定位（4.5/6分） 1． ※资源整合（2/3分）：基本符合省标要求。根据我市实际，形成了市域教师进修、教研、电教机构的松散联合体和部分资源整合，形成了以教师进修学校为主体的上挂高等学校（河北师范大学、邢台学院），下联中小学校的现代教师学习与资源中心，形成了有效促进中小学教师专业发展的良性运行机制。建立了与河北师范大学顶杆办合作共享师资的机制，建立了与所辖区域内中小学联系和沟通的有效工作机制。 2．机构定位（2.5/3分）：符合省标要求。学校一贯坚持“为基础教育服务，为教师发展服务”的办学宗旨，承担全市教师继续教育的组织、协调、指导和服务，经过不断努力和建设，已成为全市中小学教师继续教育中心、教育技术培训中心、教育干部培训中心，和市域内普通话推广和培训机构，以课题研究探索的教育干部培训模式（自助餐式）和教师继续教育模式（农村教师七质七能培训模式）具有在全省推广的价值。 三、学校管理（9.5/10分） 1．制度建设（2/2分）：符合省标要求。学校具有明确的岗位目标责任制，共建有22项规章制度，责任到位，运行良好。 2．师资管理（2/2分）：符合省标要求。教师纳入了中小学教师考核体系，建立了明确的师资队伍建设目标、规划和教师聘任、考核管理机制，制定了专职教师参加培训进修和深入中小学的制度措施和规划，专职教师十五以来参加各种类型的进修班25人次。 3．培训规划（2/2分）：符合省标要求。结合我市实际，制定了全市全面开展中小学教师培训规划，每年制定培训工作计划。 4．质量监控（2/2分）：符合省标要求。建立健全了教师培训评价检查制度，有评价标准。有为教师培训规范有序提供了保障。各种培训有过程资料，有学员满意度调查，对于在培训中出现的问题，有改进措施，保证培训质量不断提高。 5．培训管理（1.5/2分）：符合省标要求。建立了本地区中小学教师、校长培训和本校教师学习业务进修档案，实现了计算机信息化档案管理。各类档案管理规范，资料齐全，分类合理。建立了中小学教师和小学校长培训学分登记管理制度，学分登记率100%，培训活动登记及时、规范。（学分登记有待完善） 四、基础条件（15.5/17分） 1．★占地面积（2/2分）：我市人口在40万以下，校本部现占地面积为10.5亩，建筑面积3450平方米。2009年建立实验基地，所属三个实验基地校（北掌、留村、桥东幼儿园）。 2．校园及校舍（2/2分）：符合省标要求。有独立校园。教学、生活用房配套，布局合理，校园做到了绿化、美化、净化、硬化，具有示范性和师范性。能同时承担500人的培训。 3．专业教室（2/2分）：基本符合省标准要求。普通教室、微机室、多功能大厅、图书资料室、电子阅览室、专用语音教室、小学综合实验室、音乐室、美术室、教育心理实验室、微格教室等专业教室。 4．资源建设（3/4分）：音像资料总量1500小时以上，师均图书数4册共20050册，报刊种类30余种；三年内图书音像资料补充更新率达15%以上；图书音像资料面向全市中小学教师开放，但是利用率不高。 5．实验基地（2/3分）：学校设有三个实验基地校，幼儿园、小学、初中各1所。实验基地作用发挥良好。以专业发展学校建设为载体逐步形成全市中小学教师培训网络。但实验基地运行模式有待进一步探索。 6．★现代远程教育设施与管理（4/4分）：学校有卫星电视接收系统。校园具有100M局域网，并与互联网相连