宁夏大学本科教学工作水平评估解析.doc

宁夏大学本科教学工作水平评估 任 务 书 宁夏大学迎评促建工作指导委员会 2002年7月30日 宁夏大学本科教学工作水平评估任务书 编号：01 主办部门 校办 协办部门 党办 催办人 马晓明 任务下达时间 2002年7月31日 要求完成时间 2002年8月20日 材料用途 1-1 学校定位 指标内涵 任务内容及要求 *1-1-1 学校的定位与规划 1、学校要根据社会的需要，自身的条件，找准自己的位置。明确在一定时期学校的目标定位、类型定位、层次定位、学科定位、服务面向定位等。2、专业建设规划合理包括专业设置适应经济与社会发展需求和高新技术发展的需要、符合学校的实际情况、遵循教学规律。3、专业总体布局与结构合理包括有与重点学科相匹配的、有一定影响的优势与特色专业。1、提供学校的“九五”、“十五”规划，反映学校的目标定位、类型定位、层次定位、学科定位、服务面向定位与发展规划的文件、规章制度及学校在国内外高等学校中的位置等方面的材料。 2、收集能反映学校定位的校领导的讲话、文章、著作等。 3、宁夏大学专业设置综述（学科结构、适应性、水平等），专业建设规划，制订本科专业培养计划的文件等。 4、宁夏大学优势与特色专业、新建专业综述（分专业）。 5、形成宁夏大学学校定位的文字表述(要征询校领导的意见)。 完成时间 完成部门负责人意见 负责人 工作组验收意见 验收人 备注 注：任务完成后按照校发152号文件填写规定表格与相关材料一同送有关工作组催办人。 宁夏大学本科教学工作水平评估任务书 编号：02 主办部门 校办 协办部门 党办 催办人 马晓明 任务下达时间 2002年7月31日 要求完成时间 2002年8月20日 材料用途 1-2 办学思路 指标内涵 任务内容及要求 *1-2-1 教育思想观念 1、紧跟时代要求，注重教育思想观念的更新。2、建立与自身定位目标相吻合，具有时代和社会特征的质量观及质量标准，第一责任人明确。3、遵循教育规律，处理好新形势下规模与质量、发展与投入、教学与科研、改革与建设的关系，在观念、制度、工作上有所创新。4、提供宁夏大学简介，校区平面图，宁夏大学办学传统资料，宁夏大学年鉴、校史、校志、人物志，宁夏大学经费使用决算，全国报刊关于宁夏大学的报导材料。 5、学校有明确的规模与质量、发展与投入、教学与科研、改革与建设关系的提法和措施。 6、形成学校的教育思想、办学思路的文字表述(要征询校领导的意见)。 完成时间 完成部门负责人意见 负责人 工作组验收意见 验收人 备注 注：任务完成后按照校发152号文件填写规定表格与相关材料一同送有关工作组催办人。 宁夏大学本科教学工作水平评估任务书 编号：03 主办部门 校办 协办部门 党办、教务处 催办人 马晓明 任务下达时间 2002年7月31日 要求完成时间 2002年8月20日 材料用途 1-2 办学思路 指标内涵 任务内容及要求 *1-2-2 教学中心地位 4、教学工作投入处于领先地位并有稳定来源；非教务部门主动为教学服务；学校各项政策和规定对教学有利；在对教师的考核中实行教学质量考核一票否决制。5、处理好本科教育、研究生教育、高职高专教育、继续教育等关系。1、收集学校关于人才培养目标和培养模式的材料(可以在学校规章制度、发展规划文件、教学计划等方面有所体现)。 2、收集教学工作会议、教育思想讨论文件、会议纪要；历年来修订、制订本科教学计划的文件、意见。 4、提供近三年教学经费来源、投入和实际使用情况，创收经费用于教学方面的比例。 5、(含领导听课、授课、考试巡视、召开师生座谈会等情况)。 6、提供实行教学质量考核一票否决制的情况。 7、 8、本科教育、研究生教育、高职高专教育、继续教育等关系 宁夏大学本科教学工作水平评估任务书 编号：04 主办部门 人事处