1、导入新课同学们,我们已经学习了万以内数。在日常.ppt

1、导入新课 同学们，我们已经学习了万以内的数。在日常生活和生产中，我们还经常用到比万大的数。（屏幕上随即展示清华附中全貌、美丽校园、教学楼、图书馆、图书馆藏书视频、图书架定格画面、同学们这些数据你会读吗？今天我们一起来研究学习万以上的同学们有信心学好吗？ 板书课题：万以上数的认识 4．关于万以内的数，你还知道什么知识？ （1）计数单位：一（个）、十、百、千。 （2）相邻两个单位之间的进率是10。如：10个一是十，10个十是一百，10个一百一千，10个一千是一万。 （3）数位：个位、十位、百位、千位。 （4）组成：例8030是由8个千和3个十组成的。 认识十万的练习 （1）、清华附中藏书数量（十万）、放大“十万”、“十万”变色， （2）、加深对十万的认识：人民大会堂及人数、10个人民大会堂、十万人 （3）、十万张纸摞起来大约有三层楼那么高 ? （4）、加深对亿的认识：一般情况下，成人的头发约有10万根，1000个正常成年人的头发大约有一亿根。（音文同步1000个人的头发）、钟表的秒针跳动一亿下需要用三年多时间。 钟表、钟表转动一分视频体验一分钟、音文同步1亿秒三年多。 逐个认识计数单位、数位和数位顺序表、数级--幻灯片16-51 数位名称：万位、十万位、百万位、千万位、亿位。 计数单位：万、十万、百万、千万、亿。 （3）、边汇报边以次整理成数位顺序表： 数位……千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位数级……????亿?????级???万?????级???个?????级计数单位……千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十?一(个)? 计数方法： 用万作单位，一万一万地数，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。 由此得出：每相邻两个单位之间的进率都是10。 要求学生在小组里拨珠数一数，然后请学生代表在全班进行示范。 分级方法：从个位起每四个数位都是一级。 （1）个位、十位、百位、千位是个级，表示的是多少个一。 （2）万位、十万位、百万位、千万位是万级，表示的是多少个万。 （3）亿位和亿位以上的数位是亿级，表示的是多少个亿。 在数位顺序表上补充数位。 6．数的组成：中8在十万位，表示8个万，说说其他数位上的数各表示多少？ 7．总结：把计数单位按照一定的顺序排列起来，他们所占的位置叫做数位。一个数字所占的数位不同，它所表示的数的大小也不同。 （1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。 （2）十万十万地数，从七十万数到一百万。 （3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。（指名读，全班读。） （4）说一说生活中有哪些地方用到万以上的数。（分小组读一读本小组成员收集的信息数据。） 8．练一练： 四、数学亿以内数的读法。 看来大家对亿以内数的知识了解得真不少，那么这些亿以内的数你们会不会读呢？ 亿位千万位百万位十万位万????位千位百位十位个位?????????４????０???８???６????０????０????０ ?????????５????０???９????４???６????０?????０ ２???１????６???０????０???９???０????０ １????１???９????０???０???０???０????０???０ * *