求真务实推进教育信息化.ppt

求真务实,推进教育信息化 —2004年继续打造泉州教育品牌 2004年2月17日 一、认清形势，积极贯彻教育部有关推进信息化的部署 中央、国务院的指示 教育部近年来的有关部署 全国中小学信息技术工作会议 主要文件 2003年的举措 2004年的新要求 2003年，教育部提出了未来5年教育信息化的总体目标： 继续加强基础设施建设，构建国家公共教育信息化平台，加强信息技术在教学中的应用，推进多层次、多功能的资源开发、交流和共享机制的形成，提高各类社会成员的信息素养，满足人们随时随地终身学习的需求，提升现有教育质量和水平，为国家信息化提供人才支持和知识贡献。未来5年中国教育信息化建设总体方案，该方案由硬件平台、应用支撑平台、应用系统、服务体系等主要业务系统，公共资源、公共应用、公共服务等主要数据系统，管理体系、标准规范、法律法规、培训服务以及关键技术攻关等组成。 (1)1000所实验学校300门网络课程 5年内，将引进300门国外优秀网络教育课程，促进高等院校的双语教学，重点开发300个网络课程、素材库等教学软件，逐步建成国家远程职业教育与成人教育资源库。 从1997年起，在60多万所中小学中选出1000所作为全国现代教育技术实验学校，对每一个入选学校来说，既是崇高的荣誉，也意味着重大的责任。2003年12月18日，千所学校的代表第一次齐聚北京，共同探讨实验6年来的得与失。 (2)100亿元投入和1万个远程教学示范点 由中央政府和地方政府共同投入约100亿元人民币，实施农村中小学现代远程教育工程。农村中小学现代远程教育工程将在全国11万个农村教学点建设教学光盘播放点、在37万所农村小学建设卫星教学收视点、在3.7万所农村初中建设计算机教室，把优质教育教学资源送到农村 。 由教育部和李嘉诚基金会共同实施的西部中小学现代远程教育项目，在全国12个省、自治区、直辖市的240个贫困县中的1万所乡村中小学远程教学示范点全部建成。 2004教育信息化之新举措 《2003-2007年教育振兴行动计划》确定的六大重点工程之一，旨在加快教育信息化基础设施、教育信息资源建设和人才培养，全面提高现代信息技术在教育系统的应用水平。这一工程内容包括：加快中国教育与科研计算机网和中国教育卫星宽带传输网的升级扩容工程建设，积极推进下一代互联网的研究与建设，促进建立国家教育资源服务体系；全面实施高等学校校园网建设工程，积极推进国家级教育信息化应用支撑平台建设；推动示范性网络学院、数字化校园、数字图书馆和数字博物馆建设；研究开发数字化实验和虚拟实验系统，创建网上开放实验系统；大力加强信息技术应用人才培养。 (2)推进农村中小学现代远程教育 农村中小学现代远程教育计划今年将着力抓好中西部地区试点工作，大力推进农村学校三种模式(在农村小学教学点建设教学光盘播放点、在农村小学建设卫星教学收视点、在农村初中建设计算机教室)现代远程教育的建设。加强教育教学资源开发和建设，促进优质教育教学资源来源多样化。积极配合开展农村党员干部现代远程教育。 (3)建立健全公共服务体系 中央电大远程教育公共服务体系建设试点项目于2002年12月启动，进展迅速。2003年，中央电大和电大在线共同组建奥鹏远程教育中心，负责体系的建设、运行及管理等具体工作，中央电大对其进行监督、管理。加快现代远程教育公共服务体系建设步伐，将对建设全民学习、终身学习的学习型社会发挥积极作用。 (4)教师教育逐步信息化 我国有1000万中小学教师，他们是中国基础教育的脊梁。教育信息化的推进为大规模、高水平、高效益地开展教师的全员培训提供了现实可能，而学会信息技术应用的教师在推进教育信息化的过程中又发挥着至关重要的作用。充分运用现代远程教育手段，实现教师教育领域的联合，沟通各种教育形式，建立和依托优质高效的公共服务体系，共建共享优质资源，将成为大幅度提高教师尤其是农村教师队伍整体素质的一条重要途径，也使迅速提高上千万中小学教师的整体水平成为可能。 (5)推进思想政治工作进网络 以扩大覆盖面、增强影响力为目标，今年高校将继续探索进一步推进思想政治工作进公寓、进社团、进网络工作的新途径、新办法。 高校思想政治工作网站要加强思想政治工作的针对性和实效性，通过图文并茂、声像交融的内容，立体、互动的宣传教育形式，把思想政治工作做实、做深 。 (6)完善教育管理信息化标准 2002年9月教育部正式发布实施《教育管理信息化标准》(第一部分)，经过1年的推广和应用工作，得到了教育系统广泛的认同。《标准》的实施是一项系统工程，随着《标准》的进一步完善，新的一年还需要加大《标准》实施和推广应用的力度：继续推进《标准》应用示范区建设工