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课程介绍-中医类 伤寒论 北京市精品课程；国家级精品课程 《伤寒论》是一部具有辉煌成就的中医经典著作，它创立了中医辨证论治的理论体系，确立了理法方药的基础理论与运用规律，为中医学奠定了坚实的基础，具有很高的科学水平和实用价值，长期以来有效地指导着中医理论和临床医学的发展，同时对世界医学的发展也有着深远的影响。因此，《伤寒论》是继承和发扬祖国医学遗产的必读书籍，被誉为中医基础理论与临床各科之间的桥梁课，是中医“四大经典”课程的主体，历来就是传统中医教育的核心。通过本课程的学习，使学生掌握《伤寒论》中理、法、方、药的基本知识及其在临床上的应用，并从中学习其辨证和灵活用方的思路及方法，从而为进一步学习中医临床各科，为提高阅读和研究古典医籍的能力，奠定良好的基础。 金匮要略 《金匮要略》属中医四大经典之一，既是治疗杂病的典范，也是脏腑经络病机辨证的指南，千百年来一直指导着中医临床学的发展和实践，成为中医理论的根基，临床各科的纲领。所以本课程是为中医学专业的学生开设的一门中医临床基础课；也是中医专业必修的专业课。通过本课程的教学，使学生基本上掌握仲景辨证论治的方法和治疗杂病的基本知识和基本技能，提高阅读古代医籍的能力，为进一步学习临床各科和文献研究打下基础。教学以课堂讲授为主，组织学生集体讨论和病例分析，促进学生对基础理论的理解和运用，帮助学生建立辨证论治的分析思路和调高临床实践的能力。 中医处方方法学 中医处方方法学是研究如何根据病症的变化，进行系统地、规律地选药处方的一门学科。它以处方方法为研究对象，在方剂学的基础上逐步发展形成。处方方法学与方剂学有一定的关系，处方方法学是从一定数量功用相近的方剂中提炼出来的共同规律，而方剂学以古今成方为研究对象，突出古今医家治疗疾病的个案经验。本课程突出以证候为中心，以法为纲，以方为例，使理法方药有机融合。这样，使初学者有章可循，尽快学会处方方法，掌握开方技巧，为临床各科打好基础。本课程主要讲授十五个治疗大法，每个大法之下有若干小法，纲目清楚，举例精当。是方剂学的重要补充和发展。 老年保健与康复 本课程为在校各专业学生开设的一门公共课程。老年保健与康复实际包括了老年保健学和老年康复学两个部分，前者主要涉及衰老、老年健康的评价，如何改善老年人因增龄等因素而产生的亚健康状态，提高老年人生活质量等问题；后者包括老年残疾的预防性康复、老年功能评价和老年康复治疗与护理等。通过本课程的学习，使学生了解我国人口老龄化的现状、趋势和医疗需求，树立正确的“老年”观念，熟悉老年人的生理、病理和心理特点及其晚年常见的健康问题，掌握老年人的多元评估和常见伤、病、残的康复治疗与护理，为使学生成为一专多能的中医师，以及今后从事老年保健、医疗与康复工作打下基础。 中医养生学概论 中医养生学，是研究和阐释人类生命发生发展规律，预防疾病，增强体质，益寿延年基础理论、方法的一门实用学科。通过本课程的学习，使学生比较全面地了解中医养生学的历史渊源、抗衰老理论，掌握中医传统养生理论、方法和技能，熟悉中医养生学的理论体系、学术体系和思想方法，不断调整和完善自己的健康观念，建立科学的生活方式，提高适应能力、竞争力、生活质量和品位。 医古文 本课程是中医学专业、针灸推拿学专业学生必修的一门专业基础课。通过本门课程的教学，培养学生的人文素质，提高学生阅读理解中医古籍的能力，为学习后续的中医学经典原著和其他古籍文献打好文字语言基础以及必备的文化基础。本课程以讲授文理为主，兼顾医理，重点在于使学生掌握古医籍常用词语和特殊语法现象；以学生为主体，教师为主导，讲授与自学相结合，重点课文与普通课文相结合，讲授课文与阅读练习相结合；加强课文讲授与阅读训练相结合，提高学生自我阅读理解文言文的能力。 中医各家学说 中医各家学说是针对中医学专业的学生开设的一门中医理论提高课。通过本课程的学习，使学生理解和掌握中医学术发展过程中主要医学流派和著名医家的主要学说和临床经验，了解中医学的整体框架、学术精髓和发展源流，在提高理论水平的同时，获取进一步学习和研究中医药学的门径和方法。为日后从事中医药领域的医、教、研工作奠定必要的基础。课堂教学以教师讲授为主，授课中突出中医理论对临床的指导作用，结合各家医案讲述其学说，引导学生阅读著名医家代表著作原文。并组织学生对学术争鸣问题开展讨论，引导学生独立思考，培养学生分析问题和解决问题的能力。 中医医案学 中医医案学是一门理论与临床紧密结合、具有临床示范作用、兼顾普及与提高的传统型中医课程，面向中医学各专业学生。开设本课程的主要目的是：1.通过讲授中医医案学发展史及著名医家的典型医案，提高学生对中医临床的兴趣，增强其对中医的信心，巩固中医专业思想。2.学习中医医案的阅读和分析方法。3.通过学习中医医案，开拓临床辨治思路。课堂教学一