《工程图学基础.doc

第1讲 绪论 制图的基本知识和技能 授课章节 名 称 绪论、第1章 制图的基本知识与技能 1.1制图的基本规定；1.2绘图工具及其使用；1.3几何作图 学时数 2 教学目的 与要求 1、明确本课程的性质、学习内容与学习方法。 2、掌握《机械制图》与《技术制图》的基本规定。 3、掌握绘图工具和仪器的基本知识。 4、熟悉几何作图的基本方法。 教学重点 提高学生学习工程制图的兴趣，学习工程制图国家标准。 教学难点 本课程的学习方法，圆弧连接 授课类型 讲授法、讨论法和实物展示 教学手段 图纸实物、多媒体电子教案相结合 课外作业 习题集P1-6 备 注 让学生自备绘图仪器、工具和用品 课后纪要 绪 论 1. 图形与工程图在人类社会中的作用： 我们生活在一个“图形”的世界。图形的形象性、准确性、直观性和简洁性，是人们认识、探索未知的重要工具。? （1）在工程产品信息表达中，工程图在构思、设计与制造中作为产品信息表达和传递的主要媒介。 （2）在科学研究中，图形可以用来直观地表示实验数据所蕴含的规律。 （3）在表达、交流信息和培养形象思维的过程中，图形的形象、直观、准确和简洁性使得人们可以通过图形来认识未知、探索真理。 2. 为什么要学习工程制图？ 工程制图是研究工程图样的一门课程。图样是现代工业生产中最基本的技术文件，是工程界的共同语言。经常听到这样一句话，“按图施工”。 设计者通过图样来表达设计思想；制造者通过图样来了解设计要求，并依据图样来制造机器；使用者也通过图样来了解机器的结构和使用性能；在各种技术交流活动中，图样也是不可缺少的。因此，图样被称为工程技术界的语言，工程画亦戏称为“工程话”。我国将成为制造业强国，需要大量业务精湛的制造业的设计师和专家。作为工程技术人员，如果不会画图，不会看图，就无法从事许多技术工作。画法几何是工程制图的语法1795年法国科学家蒙日提出了以投影几何为主线的画法几何学，把工程图的表达与绘制规范化、唯一化，从而使得画法几何学成为工程图的“语法”，工程图成为工程界的“语言”。计算机图形学的兴起开创了图形学应用和发展的新纪元。以计算机图形学为基础的计算机辅助设计(CAD)技术，已成衡量科技现代化和工业现代化水平的重要标志。计算机的应用，并不意味可以取代人的作用，无图纸生产不等于无图生产。不同的生产部门对图样有不同的要求，建筑工程中使用的图样称为建筑图样，机械制造业中所使用的图样称为机械图样。 3．本课程的主要内容、任务 制图基本知识 学习工程制图国家标准有关规定。标准在全球经济一体化中的作用。 投影作图 培养图示，图解平面及空间几何问题。 专业作图　 培养绘制和阅读 图样的基本能力， 徒手画图、仪器绘图、 计算机绘图能力 培养空间想象能力和空间分析能力。创新能力和解决工程问题能力。 培养耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。 是工程技术人员的基本素质。 4．本课程的学习特点及要求 理论与实践联系 本课程的实践性体现在其不仅理论严谨，且与工程紧密联系，是一门实践性强的技术基础课程。要坚持动手动脑，空间－平面－空间 反复提高。 作业多　每次课后都有作业，要求认真、独立、按时完成制图作业。这一次作业没有完成，新的内容又来了，作业上欠帐，学习效果就差。 注意 做到三多 多想 多看 多练 5．成绩评定 平时作业占30％左右，每次批改作业后都要登记。 工程制图的知识这么重要，应用这么广泛，学起来难不难？有人可能认为自己立体几何基础差，对学好这门课程有畏难情绪。空间概念在于培养。要自觉适应大学的学习环境，迎接新的挑战。成功在于自信心。兴趣是学习的动力。相信同学们都能够按时完成每一次作业，相信同学们都能对工程制图这门课程有着浓厚的兴趣和学习积极性，相信大家能学好这门课程。 在校园网上已建立“工程图学”网站，提供网上在线教学服务，内容包括：与教材配套的工程制图习题参考答案、画法几何电子教案、自我测试题、课程难点、重点介绍、典型例题分析等内容。 第1章 制图的基本知识和技能 1.1制图的基本规定 国家标准《技术制图》和《机械制图》是工程界重要技术基础标准，是绘制和阅读工程图样的依据。工程技术人员必须熟悉和严格遵守有关标准和规定。 我国在1959年首次颁布了国家标准《机械制图》，对图样作了统一的技术规定。经多次修改和补充，已基本上等同国际标准。国家标准简称国标，其代号是“GB”，例如GB/T14689-1993，其中GB/T是表示推荐性国标，14689是标准编号，1993是发布年号。 1.1.1 图纸的幅面及格式(GB/T