思想政治理论教学部汇编.doc

思想政治理论教学部 综合实训项目设计书 （子项目一） 项目名称：“道路.理论体系.制度”—对中国特色社会主义的实践性解读 项目负责人： 周 红 结合课程： 马克思主义基本原理概论 二0一一年七月 一、项目基本信息 项目名称 “道路·理论体系·制度——对中国特色社会主义的实践性解读” 项 目 负责人 姓 名 周 红 职称 副教授 最高学历 大学本科（硕士） 电话 所在系部 思政部 E-mail 843975161@ 项目所属 学科领域 马克思主义理论 实训对象 和人数 2011级学历班本科开设《马克思主义基本原理概论》课程的所有区队，实训人数约1000人。 项目经费 　　　　　　　　　　　0.7　　　　　　　　（单位：万元） 项目起 止时间 2011年10月至2011年12月 项目成果 提供形式 通过马恩原著选读、胡锦涛同志“七·一”讲话专题性学习，采取分组讨论和主题发言的方式遴选区队发言选手，评选出一、二、三等奖，对获奖选手进行适当奖励，同时通过大学生思想政治教育在线网页、学院新闻网、学院报纸对项目实施过程及不同阶段的成果进行展示。 二、立项依据 项目教学价值及主要内容 项目教学价值： “道路·理论体系·制度——对中国特色社会主义的实践性解读”，是在学院学历班本科区队开设的必修课程《马克思主义基本原理概论》教学过程中同步进行的一项综合实训活动，其教学价值在于： 1.通过该实训活动的组织，引导学生从马克思主义基本理论的课堂学习出发，关注马克思主义中国化的重大实践和理论成果，在关注现实、认识社会的过程中理解马克思主义与时俱进的理论品质。 2.通过该实训活动的实施，特别是要求学生自主学习马恩经典著作和胡锦涛同志“七一”重要讲话，帮助学生在具体的实训过程中，学习运用马克思主义的基本立场、观点和方法认识和分析现实问题，正确理解中国特色社会主义道路的实践探索过程，准确把握中国特色社会主义理论体系的实践基础，深刻认识中国特色社会主义制度是马克思主义中国化重大实践成果，为培养新时期合格人民警察所必备的政治素养奠定坚实的思想基础和理论基础。 3.该实训活动完成后，从“教”的角度，可以认真总结进行《马克思主义基本原理概论》课程教学改革的新思路、新途径，为切实加强和推进我校思想政治理论教育提供新鲜经验；从“学”的角度，可以培养学生学习马克思主义基本理论的兴趣，开发其自觉学习、自主学习马克思主义基本理论的能力，这对于我院将学生培养成为中国特色社会主义事业的坚定捍卫者和合格接班人具有重大现实意义。 主要内容： 1.根据课堂学习的相关内容，针对马克思主义的实践性特征，组织学生课后选读马克思主义经典著述。 2.基于对马克思主义实践性本质的把握，在任课教师的主持下开展对胡锦涛同志“七一”讲话的专题学习和研讨，确定主题发言的学生代表。 3.在课内进行主题发言交流，要求全体学生撰写学习心得和发言稿，并于其中遴选评定一、二、三等奖。 4.任课教师在整个实训过程负责组织考核并对学生的实践教学成绩进行评定。 项目设计理念及预期效果 项目设计理念： 本次实训活动是《马克思主义基本原理概论》课程教学的重要组成部分，旨在以学习胡锦涛同志“七一”重要讲话精神为核心，充分利用课堂教学，通过实训的形式推进“七一”讲话精神进课堂、进教材、进学生头脑，帮助学生将所学理论知识转变成为运用理论的能力。基于这一主旨，本项目的设计理念在于培养和训练学生三个方面的能力：其一是侧重于对学生学习和掌握马克思主义基本立场、观点和方法的能力的锻炼和培养；其二是引导学生通过研读、讨论和领会“七一”重要讲话精神，引导学生关注中国社会现实，关注中国特色社会主义的实践进程，侧重于对学生理论联系实际的能力的锻炼和培养；其三通过项目实训活动，启发学生不断总结经验，反思并评价自我表现的得失，培养学生总结经验和进行反思的能力，便于其以后利用不同途径在课程学习和训练中扬长避短，并对自身能力构成中缺失部分进行有针对性地训练和培养。 预期效果： 通过实训活动，使学生能够对于马克思主义的基本立场、观点和方法具有更加具体明晰地理解和认识；使学生能够一定程度地运用马克思主义的相关理论分析和认识现实问题，体会理论联系实际和在实践中坚持和发展真理之必然和必要；初步培养学生学习理论并学以致用的能力和兴趣，力争通过实训活动使马克思主义基本理论教育对于学生能够产生“入耳、入脑、入心”的效果。 项目实施的重点、难点及解决办法 项目实施的重点: 要求学生在进行马克思主义基本理论学习的同时，对胡锦涛同志“七一”讲话进行专题学习、研读和讨论，在理论联系实际的