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初中科学总复习 六年级 主题一 科学探究 探究活动是科学的主要特征。 科学探究的六要素：提出问题、形成假设、制定计划、收集证据、处理信息、表达交流 科学探究的方法：观察、记录、猜测、测量 实验室守则：未经老师准许，学生不得触摸任何仪器、用具或化学药品；使用后的仪器和化学药品必须放回原处；切勿把试验后剩余的化学药品倒回试剂瓶内；不溶解的固体、废物或火柴的物品应放入指定容器内，切勿倒在洗涤槽内；若化学药品溅在身上，应用大量清水清洗，并向老师报告。 在观察的过程中，不能用嘴尝。 人类的感觉器官能力有限，所以不尽可靠。如需要作准确的测量，就必须借助各种仪器。以下是一些常用的仪器及测量单位： 仪器 测量 单位 符号 刻度尺 长度 千米、米、厘米 km, m, cm 量筒 体积 米3、厘米3、升、毫升 m3, cm3, L, mL 天平 质量 千克、克 kg, g 停表 时间 时、分、秒 h, min, s 温度计 温度 摄氏度 °C 实验意外紧急应变措施 p9 a)烫伤：用蓝油烃(tīng)涂抹；用大量自来水冲洗。 b)化学试剂沾到手臂上：用大量自来水冲洗。 c)化学试剂溅进眼睛里：用蒸馏水冲洗。 d)实验中发生着火：用灭火器扑灭；用湿抹布覆盖；用黄沙覆盖。 主题二 面向生物世界 1、生物的基本特征：对换环境具有适应性 、有呼吸器官 、需要食物 、能生长发育 、会繁殖后代 、要排泄 、能对外界刺激做出反应. 2、同种生物之间有差异，这种差异是正常的。 3、直方图：同种生物之间找不同点，看清横坐标与纵坐标，能够解释直方图。 （1）、申花队球员一共34人。 （2）、申花队球员人数最多的一组体重是70至75kg。 （3）、申花队体重大于70kg的球员有__21__位。 （4）、申花队球员最大体重不超过__85__kg 4、检索表：不同种生物之间找相同点，同组生物中至少拥有一个共同的特征，分类，a、画一张检索表，b、把分类标准给你，让你添生物，c、把物种给你，让你写检索表的分类标准，d、把检索表写齐，让你写出其中一种生物的特征。 5、生物的分类： 科学家主要根据身体特征对动物进行分类，首先根据动物又没有脊柱，把动物分成两大类，然后再把脊椎动物进一步分成鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 主题三 细胞与生殖 1、细胞是生物体的基本结构和功能单位。 2、细胞的结构 细胞壁（保护和支持） 细胞膜（控制物质运输） 细胞核（载有遗传信息） 细胞质（多种生理活动场所） 植物细胞 有 有 有 有 动物细胞 无 有 有 有 3、受精作用：男性性细胞精子（人体中最小的细胞），女性性细胞卵子（人体中最大的细胞），两种性细胞结合的过程称为受精作用。受精卵不断分裂和分化，最后形成胚胎，胚胎在子宫内有四十周才能发育完成。胚胎通过胎盘和脐带，从母体取得养分和氧，以及排出废物和二氧化碳至母体。 4、第二性征：男、女孩进入青春期后，身体外形上会出现性别差异，称为第二性征，同时生殖系统也趋向成熟，女性会出现月经，男性会出现梦遗现象。 5、艾滋病是AIDS的译音，正式名称是“获得性免疫缺陷综合症”，由HIV病毒引起。 p89 主题四 物质的粒子模型 1、粒子模型：物质是由大量的微小的粒子组成的，粒子之间有间隙，粒子都在不停的做无规则运动。世界是物质的，物质是运动的。 2、物质三态 流动 形状 体积 气体 可以 不固定 不固定 液体 可以 不固定 固定 固体 不可以 固定 固定 用粒子模型解释物质三态 压缩 气体 气体粒子可以自由移动，粒子平均距离远，所以它没有固定的体积和形状。 容易 液体 粒子之间距离较远，粒子可以在一定范围内自由运动，所以，液体有固定的体积没有又固定的形状。 不容易 固体 粒子间相互作用力很大，把粒子紧扣在一起，所以粒子只能在固定的位置上震动。所以，固体有固定的体积和形状。 不容易 3、气压：由于大量气体粒子不断撞击容器壁而产生的。 体积不变的容器内气体粒子越多，气压就越大，气温就越高，气体粒子运动越剧烈，气压就越大。马德堡半球试验证明有大气压强。 4、密度：表示某种物质单位体积的质量，不同物质的密度是不同的，我们可以用密度来区别不同的物质。物体在水中浮还是沉，是由它的密度决定的。 4、热胀冷缩：加热情况相同，气体膨胀最明显，液体次之，固体最不明显。物体受热时，粒子运动加剧，粒子之间的间隙相应增大。因而形成物体受热膨胀的现象。 主题五 能与能源 能的形式：动能、势能、声能、内能（热能）、电能、光能、核能、化学能、地热能、太阳能等。 能的转化：各种形式的能之间可以相互转化。能的转化器可以把能从一种形式转化为另一种形式。（例：电动机把电能转化成动能） 3、热传递：热从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一端转移