工业分析与质量检验专业课程资源包校企合作联合开发项目需求.DOC

工业分析与质量检验专业课程资源包校企合作联合开发项目需求描述 为加快我校工业分析与质量检验专业课程建设与改革的步伐，推动优质教学资源共建共享，创造“随时随地”学习的数字化学习环境，提高办学效益和人才培养质量，根据示范院校建设的实际工作要求，经研究决定，对工业分析与质量检验专业课程资源包校企合作联合开发项目进行公开招标。 一、项目名称：工业分析与质量检验专业课程资源包校企合作联合开发项目 二、项目预算：18万 三、项目内容及要求 序号 产品名称 技术参数要求 数量 完工时间 1 教学资源包 技术目标要求 依托学校的共享型专业网络教学平台进行《实验室基本知识与操作》、《建筑材料物理性能与检验》、《精细化工产品生产与检验》、《化学分析检验技术》、《食品品质检验》、《无机化工产品检验》共六门课程教学资源开发。 技术内容要求 教学资源包含电子教案、演示文稿、网络课程、试题库、试卷库、案例库、技术手册、行业标准、职业规范、媒体素材库、文献资料库、常见问题解答、资源目录索引等。 项目制作标准要求 1．教育性 （1）资源建设内容符合专业培养方案和课程标准； （2）资源有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣； （3）资源利用率高，教师经常利用资源进行教学，学生经常利用资源进行自主学习。 2．职业性 （1）引入实际工程项目，形成具有职业岗位特征的实训项目和实训任务。 （2）提供技术手册和职业规范，引导学生在操作过程中，始终按照标准的方式进行学习和训练。 3.科学性 （1）资源分类合理，属性描述准确、详细； （2）资源内容正确，没有科学性错误，文字、符号、单位和公式等符合国家标准。 4. 技术性 （1）各类资源运行的技术要求与现行浏览器相符，没有导航、链接错误，容错性好； （2）动画、课件、网络课程操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短。 5.艺术性 （1）各种媒体制作精细，色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理，凸显专业特色，吸引力强，激发学习兴趣； （2）课件、网络课程中的文字、图片、音/视频、动画与教学主题紧密衔接，搭配协调合理。 参数要求 课程动画要求 1．资源属型：二维交互、三维交互、仿真虚拟演示混合。 2．资源形态：动画可执行文件，采用FLV、GIF、SWF（不低于Flash6.0）或SVG存储格式。 3．资源容量：一个动画完成一个独立设备（装置）的展示，或一个原理、流程的剖析。 4．技术要求：（1）以3DMAX或类似软件建模；（2）模型不低于20W面；（3）材质贴图尺寸不低于256*256像素； 5．设计要求：（1）以三维方式展示设备结构，以动画方式展示工作原理和流程；（2）效果逼真，接近实物，有真实的现场感，动作连贯，画面放大时，不允许出现马赛克现象。（3）动画的开始要有醒目的标题，标题要能够体现课件所表现的内容；选用字体时尽量避免文字残损，字体大小可以根据文字多少进行调节；文字要醒目，避免使用与背景色相近的颜色；根据课件的内容和使用对象的特点来确定整体色彩和色调；画面简洁清晰，界面友好，操作简单；尽量根据教学内容的实际需求，设计较强的交互功能，促进学习者参与学习，但交互要合理设计；动画连续，节奏合适，提供进度控制条；解说配音应标准，无噪音，快慢适度，并提供控制开关；背景音乐的音量不易过大，音乐与课件内容相符，并提供控制开关；在动画中不同位置使用的导航按钮风格一致或使用相同的按钮。 虚拟实训软件 1．资源属型：虚拟实训软件。 2．资源形态：软件可执行文件，EXE文件。 3．资源容量：一个软件完成一套设备（装置）的拆装或实训操作，或一个场景的漫游。 4．技术要求：（1）利用虚拟仿真技术（指UNITY或其他免费开源的游戏或三维虚拟开发引擎）实现仿真操；（2）作以3DMAX或类似软件按实际比例建模；（3）模型不低于20W面； 5．设计要求：（1）模型可任意旋转、缩放，可进行旋转、透视、分解，可以模拟操作、安装、工作原理等；（2）效果逼真，接近实物，有真实的现场感，动作连贯，画面放大时，不允许出现马赛克现象。（3）创建虚拟的三维空间结构数据。可做到全方位全角度视角观看与操作，推拉远近景直观预览。也可做到装置中各个设备的结构展示，原理讲解与工艺流程。展示产品内容的局部与细节，同步的介绍和指导核心内容的功能与操作使用等功能和方法。 课程视频要求 1．资源属型：教学视频。 2．资源形态：视频可执行文件，flv或mp4文件。 3．资源数量：5个/门。 4．资源容量：20分种 5．技术要求：（1）视频压缩采用H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0)编码方式，码流率256 Kbps以上，帧率不低于25 fps，分辨率不低于720×576（4:3）或1024×576（16:9）；（2）声音和