探究三:新中国科技成就取得的原因.PPT

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探究三:新中国科技成就取得的原因

1、2007年10月24日,全世界的目光都投向中国的西昌,为什么? 2、你知道下面这幅是什么照片吗? 材料1 1945年8月6日,美国在日本广岛投下了一颗原子弹。1949年8月29日,苏联爆炸成功第一颗原子弹。1952年10月3日,英国进行了第一次核爆炸。面对日益增长的核威胁,善良的人们用各种方式表达渴望和平、反对核战争的强烈愿望。刚刚建立的新中国就面临着侵略战争的威胁。1984年和1985年初,报纸刊登着两条新闻:“一批解密文件表明,1953年美国曾想利用核武器攻击中国的援朝部队”“1954年,美、英等国考虑用核武器进攻中国。” 材料2 1969年3月,中、苏两国军队先后在珍宝岛发生了三次武装冲突。珍宝岛冲突爆发后,苏联领导层反应十分强烈。在苏联国防部长格列奇科元帅等人的强烈主张下,勃列日涅夫竟打算“一劳永逸地消除中国威胁”,准备用中程导弹对中国的军事政治目标实施“外科手术式核打击”。 材料3 如果60年代以来,中国没有原子弹、氢弹,没有发射卫星,中国就不能叫有重要影响的大国,就没有现在这样的国际地位。这些东西反映了一个民族的能力,也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。 —— 邓小平 思考:1、面对世界大国的核威胁 ,作为一个有着几亿人口的大国,我们该怎么办?想一想,我们当初为什么要搞“两弹一星”? 2、有人说搞核武器耗费巨大财力且它又是可怕的杀人武器,如果当初不搞的话,也许我们的父辈不至于那么贫困?这两种观点,你同意哪一个? 聚焦网络:推荐袁隆平获诺贝尔和平奖,你认为如何? 网友“天南地北”认为:当初诺贝尔设立和平奖,就是希望奖励致力于消除矛盾、缩小差距,创造社会和谐,为人类和平与科学和谐发展做出贡献的人。“天南地北”认为:“消除贫穷与饥饿才是最好的和平! 小结:从背景、战略重点和成就等方面总结一下建国以来的重大科技成就 3、标志着中国国防力量加强,打破美国、苏联核垄断的事件是( ) A .提出“科教兴国”战略 B .实施“星火计划” C .第一颗原子弹爆炸成功 D .秦山核电站建立 新中国科技成就回眸 7、中国成功发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”的时候,中国是世界上( ) A.第三个发射卫星的国家 B.第五个发射卫星的国家 C.第八个发射卫星的国家 D.第九个发射卫星的国家 课堂练习 8、新中国成立后,中国各项事业蓬勃发展,其最主要原因是( ) A. 中国获得了真正独立 B. 中国政府的重视 C. 中国人民的辛勤劳动 D. 有利的国际环境 B A 2005 2003 1983 改革开放时期 1973 1970 文革时期 1965 1964 全面建设社会主义时期 意义 成就 时间 时期 * 第七单元第19课 建国以来的重大科技成就 邓稼先 中国科技发展历程:古代辉煌—近代衰弱—新中国振兴 一、教材分析:1、本课在教材中的地位 两条线索: 1、明线:从核研究、航天技术、农业新品种研究、 计算机应用、生物技术五方面介绍了新中国成 立以来取得的举世瞩目的成就。 2、暗线:新中国成立后对党和政府发展科技的战 略决策。 这两条线之间有着非常密切的关系,党和政府的 重视和决策,是科技成就取得的一个重要保证。 2、教学内容分析 二、学情分析 本课的授课对象是高二学生,高中生思想活跃, 兴趣广泛,理性思维的能力有较大提高。但 由于他们对知识的掌握还没有形成体系,没 有达到一定的广度;对历史现象的认识也没 有上升到一定的高度;分析问题还缺乏深度。 所以,在教学中应用创设情景、启发式谈话法 和讨论法,既符合学生的心理发展特征,也 利于培养和提高其历史思维能力。 培养学生尊重知 识、崇尚科学的 人生态度,树 立对国家、民族 的历史责任感和 使命感 培养与提高学生 分析问题、解决 问题能力;提取 信息,总结、概 括、归纳的能力: ;表达能力;? 识记与掌握建国 后五十多年来所 取得的科技成就、 相关科学家的事 迹和建国后我国 科学技术发展的 原因; 情感目标 能力目标 知识目标 三、教学目标 教法 主要采用情境讨论式教学法、启发式谈话法。 学法 阅读理解,自主归纳,合作探究、体验交流等。 注重学习过程中的生成性。 四、教学策略 (1)重点:中国成立以来取得的科技成就。 (2)预设难点:两弹一星战略决策的背景和目的。 新中国科技

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