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教务处工作计划-英华园
英华实验小学2011——2012学年度第二学期
教务处工作计划
一、指导思想
新学期,小学的教学工作将在东营市教育局、学校教科研中心及校长室的领导下,致力于“抓课堂、讲效率、求实效”,力求在教学亮点上的突破,狠抓学习习惯的养成教育,让学生轻松学习,愉快生活,全面发展,健康成长。
二、工作目标
(一)加强教师管理,促进教师发展
(二)加强过程管理,规范常规工作
(三)加强特色建设,发展个性特长
三、具体措施
(一)加强教师管理,促进教师发展
1、对教师加强思想道德与职业道德教育。学校将认真组织学习《中小学教师职业道德规范》,牢固树立“教学生一天,想学生一生”、“校荣我荣,校衰我耻”的思想。杜绝随意调课、占课和缺课等现象,确保教学活动正常、有序、健康地开展。
2、健全新老教师结对子制度。教务处将根据已经制定《关于新老教师帮扶的有关规定(试行)》的本校骨干教师与新教师的结对带教制度,进一步明确各自的工作目标、义务和权利,更好地发挥骨干教师的传、帮、带作用,帮助新教师在思想和业务上尽快地成熟起来,促进他们健康地成长。此项工作,有待本学期进一步加强。
3、着力培养青年教师,努力扶植骨干教师。进一步加强对青年教师的培养工作,为他们提供学习培训的机会,搭建展示自我的舞台,建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。进一步加强骨干教师和市级学科带头人的培养、考核、管理工作,稳定骨干教师队伍,更好地发挥骨干教师的示范带头作用。
4、加强业务培训,提高业务素养。教务处将协同各条线开展形式多样的学习培训活动,鼓励教师不断进修,努力提高自身的业务水平。本学期,要重点抓好以课堂教学为主的业务培训活动。第一,通过评价考核机制、激励导向机制的建立以及我们教师自身价值取向的确立,克服惰性心理,更好地体现优劳优酬,激发教师工作的进取心;第二,通过树立榜样,评选骨干教师、学科带头人,明确要求、承担义务、享受待遇,通过一批人的带头作用,逐步形成良好的业务研讨气氛;第三,结合教科研工作,积极开展以差异性教育为中心课题的研讨,围绕课堂教学、作业布置、学业水平检测、学生行为目标达成等项目进行改革、探究;教师每月随笔要根据课题实施情况撰写。第四,鼓励教师积极撰写教育教学论文,学校积极创设条件,为教师参评、发表论文提供机会。要求校长、主任及每教研组本学期至少向报刊、杂志投稿一篇,论文、案例、随笔等,以总结、推广课题研究成果为中心内容。第五,营造良好的读书的氛围,自写读书记录卡,讲求读书实效。总之,学校将多渠道地为教师提供相互学习与交流的平台,努力帮助教师向一专多能复合型教师发展。具体如下:
(1)原则上每位教师每学期至少应执教1节校内评优课、研讨课或汇报课;校级以上学科带头人每学期至少应承担1节校级公开课;结对教师要按要求上好示范课和汇报课。
(2)每个教研组每学期至少应推出1节校内教研课。
(3)语文、数学、英语学科原则上每学期组织开展一次校级优质课展评活动(综合学科根据学校实际情况另定);
(4)鼓励教师积极参加市级以上的教学公开课及各类教学竞赛活动。
以上各项校内活动,要关注活动过程,要求本学科教师人人参与,认真参与,提倡跨学科听课,真正将磨课、听课、评课等活动落到实处。
(二)加强过程管理,规范常规工作
1、在教学五认真上做文章,探讨实践 “四多二精一转变”的教学方法,进行分层作业、个性作业研究。(四多即:课前花功夫多;引导学生积极思维的机会多;学生参与教学的机会多;指导优生能力拔高多。二精即:课堂上教师要精讲;课后作业要精练。一转变即:变教师上课的单向传播信息为多向信息交流,扎扎实实地全面提高教学质量)
备课:以新课程理念为指导,认真研读课程标准,在认真钻研教材、理解和把握教材的同时,认真分析学情,了解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习基础,从学生实际出发,结合自身教学经验,积极开发相关的课程资源,认真写好每一节课的具体教学方案,力求创造性地用活教材。备课中,教学目标具体化将作为本学期备课检查重点。
课堂教学。端正教学态度,面向全体学生,充分尊重学生的主体地位,努力营造平等和谐的师生关系,启发和引导学生自主学习。要重视课堂资源的生成,有效地运用现代教学手段,边实践边反思,及时调整和优化教学过程与方法,不断改进课堂教学,努力提高教学效益。要注重“四多一转变”的体现,积极构筑理想和谐的新课堂,逐步形成个性化教育,这是我们每一个教师应该努力的目标和方向。本学期要求每节课后都要写好教学反思,详实优质的教学反思不少于两篇。
作业布置与批改。认真精选作业,要根据不同学生的学习情况合理设计差异性作业,突出对基础知识、基本技能的巩固和应用,增强作业的针对性和精要性。作业管理要坚持“四个必须”,即布置的作业必须纳入教案,必须及时批改,必须及时评讲,必须及
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