中班备课主题一次主题三123.doc

第 三 周 计 划 主题一：我升班了 次主题 三： 我长大了 主备人： 张娜 时间：9 月15日——9月19日 时间 内容 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 教学 活动 幼儿园里好事多 别说我小 想让你开心 可爱的小松鼠 给宝宝洗澡 5的形成 执教人： 执教人： 执教人： 执教人： 执教人： 区域 活动 美工区：纸袋手偶 送给弟弟妹妹的礼物 益智区：池塘边 劳动棋 阅读区：值日生手册 能干的我 表演区：幼儿园里好事多 角色区：清洁日 快乐城堡 生活操作区：看谁夹得多 户外 活动 我喜欢赤足活动 好玩的易拉罐 环境 创设 收集反映幼儿小时候的照片和物品以及长大帮家人做事的照片，布置“我长大 了”展台，体验自己长大的喜悦心情。 布置“我是值日生”和“劳动小窍门”墙饰，展示值日生的工作内容和劳动中 扫地、擦桌子等方法和步骤图，引导幼儿学会劳动方法！ 创设“值日生提醒区”，放置值日生牌、小围裙等值日用品，粘贴各小组“值日 生劳动记录表”，提醒每天值日的幼儿及时佩戴值日生牌进行劳动。 生活 活动 1. 培养幼儿的自我服务能力，来园、离园时提醒幼儿自己脱、穿外套，会简单折叠并整齐摆放到相应的位置；学会判断正反鞋的方法，能正确穿好鞋袜；学习正确拿筷子的方法，会用筷子吃饭。 2. 愿意尝试有一定难度的事情，喜欢做值日升为大家服务。 3. 观察了解班级各种物品的摆放位置，坚持做到用过的玩具材料物归原处。 4. 为幼儿提供与年龄小的同伴相处的机会，启发幼儿主动为弟弟妹妹做些力所能及的事情。 家园 联系 1. 开展“周末亲子劳动”，家长为幼儿提供整理自己房间的机会，交给幼儿整理衣物、图书等的方法，鼓励幼儿自己的事情自己做。 2. 鼓励幼儿在家时坚持用筷子进餐。 次主题三 我长大了 环境创设: 收集反映幼儿小时候的照片和物品以及长大帮家人做事的照片，布置“我长大了”展 台，体验自己长大的喜悦心情。 2．布置“我是值日生”和“劳动小窍门”墙饰，展示值日生的工作内容和劳动中扫地、擦桌子等方法和步骤图，使幼儿学会劳动方法！ 3．创设“值日生提醒区”，放置值日生牌、小围裙等值日用品，粘贴各小组“值日生劳动记录表”，提醒每天值日的幼儿及时佩戴值日生牌进行劳动。 生活活动: 1．培养幼儿的自我服务能力，来园、离园时提醒幼儿自己脱、穿外套，会简单折叠并整齐摆放到相应的位置；学会判断正反鞋的方法，能正确穿好鞋袜；学习正确拿筷子的方法，会用筷子吃饭。 2．愿意尝试有一定难度的事情，喜欢做值日升为大家服务。 3．观察了解班级各种物品的摆放位置，坚持做到用过的玩具材料物归原处。 4．为幼儿提供与年龄小的同伴相处的机会，启发幼儿主动为弟弟妹妹做些力所能及的事情。 家园共育： 1．开展“周末亲子劳动”，家长为幼儿提供整理自己房间的机会，交给幼儿整理衣物、图书等的方法，鼓励幼儿自己的事情自己做。 2．鼓励幼儿在家时坚持用筷子进餐。 教学活动一 幼儿园里好事多 主备人 张娜 活动目标 1．能用愉快的声音表现歌曲中值日生为大家做事时的愉悦心情，会听间奏。 2．能唱准X X X的节奏，并根据歌词用不同的动作表现值日生做的事情。 3．学做值日生，有为集体服务的愿望。 活动准备 1．《幼儿园里好事多》教学挂图、音乐。 2．孩子做好事的照片。 活动重点 能用愉快的声音表现歌曲中值日生为大家做事时的愉悦心情。 活动难点： 能唱准X X X的节奏，并根据歌词用不同的动作表现值日生做的事情。 活动过程： 1．出示孩子值日照片，引导幼儿说说他们正在做什么，班级活动时变得怎么样了？你有 什么感觉！ 2．教师出示教学挂图，示范唱歌曲，幼儿感受歌曲的欢快情绪，学习歌词。 3．幼儿看图片，学习演唱歌曲。 （1）教师演唱第二遍歌曲，幼儿说一说自己最喜欢的，并和老师一起唱一唱。 （2）教师引导幼儿讨论：值日生再为大家做事情时，会想到什么？请幼儿用好听的歌声唱出值日生做值日时快乐心情。提醒幼儿唱准X X X的节奏，会听完间奏在演唱。 4．教师鼓励幼儿为歌曲创编动作，特别是间奏部分可引导幼儿创编摆椅子、檫桌子的 作。 5．讨论：这首好听的歌曲可以怎样唱？ 6．展开“快乐值日生”活动，师幼共同讨论值日生工作计划，激发幼儿为集体服务的自 豪感。 活动延伸： 班级中开展“快乐值日生”活动，引导幼儿制定《值日生工作手册》，鼓励幼儿按照《值日生手册》的要求，积极为班级服务。 教学活动二　 别说我小 主备人 刘文梅 活动目标： 1.能用普通话较清楚地朗诵诗歌，正确发出“穿、种、说、桌”等翘舌音。 2.会按节奏、有表情的朗诵。 3.体验自己长大的喜悦心情