中考考点分析(张新菊).ppt

一、考试性质 初中学生学业水平考试是—— 1.是否达到毕业要求的水平考试 2.是高中阶段学校招生录取的主要依据 二、考试质量评价标准 优秀水平 良好水平 及格水平 不及格水平 (具体标准） 三、考试能力要求 1.数感；2.符号意识； 3.空间观念；4.几何直观； 5.数据分析观念；6.运算能力； 7.推理能力；8.模型思想； 9.应用意识；10.创新意识 四、考试内容要求 （一）考试内容层次 1.数与代数——数与式、方程与不等式、函数 2.图形与几何——图形的认识、图形与变换、图形与坐标、图形与证明 3.统计与概率——统计、概率 4.实践与综合应用 5.知识与技能 6.数学思考 7.解决问题 8.情感与态度 （二）教学要求与考试要求层次 1.教学要求 2.初中数学学业水平考试要求的层次 知识技能要求： 了解(认识) 理解 掌握 灵活运用 过程性要求： 经历 体验 探索  （三）具体内容与考试要求细目列表 五、考试形式与试卷结构 考试采用闭卷笔试形式，全卷满分100分，考试时间120分钟。 试卷中数与代数约占42%，空间与图形约占42%，概率与统计约占16%。 试题难度 重点知识梳理分析与典型题型举例 重点知识梳理分析与典型题型举例 重点知识梳理分析与典型题型举例 重点知识梳理分析与典型题型举例 重点知识梳理分析与典型题型举例 重点知识梳理分析与典型题型举例 重点知识梳理分析与典型题型举例 中考数学选择题应试策略 选择题属于客观试题，题目小而活，检查知识面广，在中考试题的分值中占24%，相当于24分，因此，正确使用解选择题的方法，对提高解题的准确性及速度是十分重要的。下面结合一些中考题型介绍几种解选择题的方法，供老师们参考。 选择题 解题指令 题干 备选答案 （一）直接法 直接法就是根据题目所给的条件，运用所学过的定义、定理法则、公式等进行直接演算，然后将由此得到结果去对照四个选择支，从而作出判断，这是一种运用最广，也最实用的一种方法，务必熟练掌握。 1、运用概念进行判断 概念是揭示一个事物的本质属性，它是定义、法则、公式的基础。因此，在出选择题时，常常在一些混淆、易错的概念上做文章，从而考查同学们的能力，所以同学们在平时学习时要弄清楚概念的实质。 例1．已知：a的相反数是2，那么a的倒数是（ ） A．2 B．-2 C． D． 例2．国家游泳中心－－　“水立方”是北京2008年奥运会场馆之一，它的外层膜的展开面积约为260 000平方米，将260 000用科学记数法表示应为（ ） A．0.26×106 B． 26×104 C．2.6×106 D． 2.6×105 例3．为了了解某小区居民的用水情况，随机抽查了10户家庭的月用水量，结果如下表： 1 2 4 3 户数 9 6 5 4 月用水量（吨） 则这10户家庭的月用水量，下列说法错误的是 （ ） A．中位数是5吨 B．众数是5吨 C．极差是3吨 D．平均数是5.3吨 2、运用公式、法则、定理进行判断 在数学中，许许多多的规律都是以公式、法则、定理的形式出现，它们是解题的正确依据，在解选择题时，通过必要的运算，把得出的结果去与选择支加以对照，从而作出判断。 例1．下列运算中，正确的是（ ） A. B. C. D. 例2．三角形的两边边长分别为2cm和5cm，第三 边长是一个偶数，则第三边的长为（ ） A．4cm B ．6cm C．4cm或6cm D ．8cm 例3．如图，AB、AC是⊙O的两条切线，B、C是切点，若∠A＝70°，则∠BOC的度数为（ ）。 A、130° B、120° C、110° D、100° 例4．如图，在平面四边形ABCD中，CE⊥AB， E为垂足，如果∠A=125°，则∠BCE=( ). A、55° B、35° C、25° D、30° * 目 录 一、依标据本，立足基础 二、有效整合，构建知识网络 三、把握重点，高效复习 四、注重策略，迎接挑战 2014年考试说明中（不要求分母有理化）； 2015年考试说明中知识技能要求是