植物组织培养的条件.PPT

一、植物组织培养 1.原理：细胞的全能性 下列围绕有关细胞全能性的叙述，正确的是(　　) A．植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因 B．高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性 C．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因不同 D．紫色糯性玉米种子培育成植株，这反映植物种子具有全能性 一、植物组织培养 2. 植物组织培养的基本过程 外植体 愈伤组织 胚状体已分化出根、芽 3.植物组织培养的条件 （1）前提条件： （2）培养条件： ①营养物质：水、蔗糖、矿质元素、维生素等 ②激素： （3）适宜的环境条件： 、适宜的温度、湿度、光照等 植物激素在植物组织培养中的作用 移栽 植物组织培养的概念： 在无菌和人工控制的条件下将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予一定的培养条件，诱导产生愈伤组织和丛芽，最终形成完整的植株。 愈伤组织的形成 愈伤组织：排列疏松无规则、高度液泡化、无定形态的薄壁细胞组成的组织。 思考题 细胞壁如何去除？ 原生质层如何融合？融合的基础是什么？ 原生质体融合成功的标志是什么？植物体细胞杂交成功的标志是什么？ 最后通过什么手段得到新个体 ？ 人工种子 用人工种皮包被体细胞胚，可以制造人工种子 人工种皮：藻酸钠 解决有些植物结子困难、发芽率低、繁殖困难等问题 * * * 细胞工程 应用的原理和方法 研究的水平 研究的目的 细胞生物学和分子生物学 细胞水平或细胞器水平 按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品(定向改造） 细胞工程 植物细胞工程 植物组织培养 植物体细胞杂交 动物细胞工程 细胞的全能性 (1)概念: 具有某种生物____________的任何一个细胞，都具有发育成___________的潜能，也就是说，每个生物细胞都具有________的特点。 (2) 原因： 生物体细胞含有本物种全套_________。 (3)全能性高低： ①受精卵 胚胎干细胞 生殖细胞 体细胞 ②植物细胞 动物细胞 全部遗传信息 全能性 完整生物体 遗传信息 ＞ ＞ ＞ ＞ (4) 现实表现：生物体内的细胞分化成各种组织和器官 B 分化 未分化 重新分化出组织器官的过程 脱分化 遮光 再分化 光照 离体 细胞分裂素、生长素 无菌 激素含量 作用效果 生长素﹥细胞分裂 生长素﹤细胞分裂 诱导脱分化、根原基形成 诱导再分化、芽原基形成 试管苗大规模培养 经过炼苗的小苗，可以和一般植物一样进行大规模栽培 能力训练： 1.愈伤组织分化过程中，当培养基中细胞分裂素/生长素的比值较低时，诱导分化的器官是 ( ) A. 根 B. 芽 C. 叶 D. 胚性细胞团 A 2.在植物组织培养中，切取胡萝卜的外植体时一般选择（ ） A．具有木质部的部分 B．具有韧皮部的部分 C．具有形成层的部分 D．具有髓的部分 C 3．关于愈伤组织形成过程的正确叙述是（ ） 愈伤组织的形成是离体的植物细胞分化的结果 愈伤组织的形成是离体的植物细胞分裂的结果 愈伤组织的形成是离体的动物细胞分化的结果 D. 愈伤组织的形成是离体的动物细胞分裂的结果 B 植物体细胞杂交应用研究 1.定义： 将两个来自不同植物的________融合成一个________，且把杂种细胞培育成新的________的过程。 克服了远缘杂交不亲和的障碍，拓展了可用于杂交的亲本组合范围。 二、植物体细胞杂交技术 体细胞 杂种细胞 植物体 2.优势：（与有性杂交方法比较） (1) (1) (2) (3) (4) (5) 植物体细胞杂交过程示意图 标志 去壁 酶解法（纤维素酶、果胶酶等） 物理法：离心、振动、电刺激等 化学法：聚乙二醇（PEG） 细胞膜的流动性 （1）再生出细胞壁；（2）获得杂种植株 植物组织培养技术 对应训练 下图为“番茄——马铃薯”的培育过程示意图，有关叙述正确的是(　　) A．获得a、b细胞需要胰蛋白酶和果胶酶 B．诱导a、b细胞融合的化学试剂一般用秋水仙素 C．a、b细胞融合为c细胞的原理是生物膜具有流动性 D．d、e、f过程表示植物的组织培养过程,e、f分别为脱分化和再分化 C 植物细胞工程的实际应用 （一）、植物繁殖的新途径 （二）、作物新品种的培育 （三）、细胞产物的工厂化生产 1.单倍体育种 2.突变体的利用 药物，香料，蛋白质等 一、植物繁殖的新途径 1.微型繁殖(属无性繁殖) (1)微型繁殖技术（快速繁殖技术）: 快速繁殖优良品种的植物组织培养技术. (2)特点:保持优良