二年级数学下图形的运动新人教版.ppt

十家堡镇中心校 李乐 这些游乐项目里有许多数学知识呢，今天 我们就一起来研究图形的运动。 你还见过哪些对称现象？ 像这样，对折后，左右两边能够完全重合的物体或图形，就是对称的。 它们都是对称的。 像这样画一画，再沿画的线剪一剪。 和老师一起动手剪一剪。先把一张纸对折。 利用这种方法我们能剪出很多漂亮的图形。 剪一剪。 把剪好的图形打开。看，中间有一道折痕。 对称轴 这些都是我们 剪出来的。 对折以后的折痕，我们把它叫做对称轴。对称轴要用虚线表示。 像这样，对折后，左右两边能够完全重合的图形，就是轴对称图形。 闯关小游戏： 第一关：木头人 教师说：1、2、3，学生要摆出对称的动作，装作木头人，再喊出1、2、3后学生换动作。 这些图形中，哪些是轴对称图形？ √ √ √ × √ × 智力闯关： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 第二关：眼疾手快 第三关：火眼金睛 说一说下面的数字图案，哪些是轴对称的？ 小结： 对称是一种美，是数学美在生活中的体现，只要你留心观察，到处都能找到对称美的足迹，最后让我一起欣赏美丽的轴对称图形吧，希望同学在课下继续寻找在生活中的对称美！ 尊敬的各位领导，各位老师：大家好！我今天说课的内容是人民教育出版社出版，小学数学二年级下第三单元的内容|《图形的运动》（一）第一节轴对称图形。 ?? 本节课，我确定如下的教学目标： 知识目标：通过观察操作等活动，认识并理解轴对称图形的特点，能准确判断哪些图形是轴对称图形，并能找出对称轴。 能力目标：通过各种实践活动，培养学生的观察能力，动手操作能力和创新思维能力。 情感目标：在探究新知的过程中，培养审美意识；激发学生学数学，爱数学的积极情感。 ?教学重点是: 认识并理解轴对称图形的特点。能准确判断哪些图形是轴对称图形，找出轴对称图形的对称轴。 教学难点是: 判断对称图形。 教学中，要用到的多媒体课件，彩色纸，剪纸，剪刀，尺子等是这节课要准备的教具和学具。 教学过程如下： 第一个环节?：提出问题引发思考，为新课的学习做了良好的铺垫。 ??第二个环节：主动参与，探索新知? ? ?为了让学生进一步感知轴对称图形的特点，为了帮助学生突破本节课的教学难点，我让学生动起手来，让学生拿出彩纸，剪刀等，折一折、画一画，找出 轴对称图形和它们的对称轴，?通过学生的动手操作，动眼观察，动脑思考和动口归纳充分调动了学生的各种感官参与学习，即发挥了学生学习的主动性，又培养了学生的发散性思维。 ??第三个环节： 综合实践 学以致用 ??练习是掌握知识，形成技能，发展智力的重要环节。因此我在本环节设置游戏竞赛方式，激发了学生兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中巩固对称知识。 第四个环节： 全课小结，交流评价 为了帮助学生完整构建本课知识要点，通过“你有什么收获？”来建立知识体系，保证课堂的完整性。为了体现数学来源于生活，应用于生活的理念，最后欣赏了生活中的对称美，对学生进行良好的德育教育。 我的说课就到这里，谢谢大家！? 第三关：眼疾手快 想一想，后两个图形的对称轴还可以怎样画？ 下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。你还画出对称轴吗？ 知识拓展 4条 2条 无数条 动脑筋想一想这三个图形的 对称轴有几种画法。