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异域风情 《自己的花是让别人看的》 《威尼斯的小艇》 《与象共舞》 《彩色的非洲》 《自己的花是让别人看的》—自己的花让别人看 人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。（四五十年前） 多奇丽的景色！多奇特的民族！ （四五十年前） 《威尼斯的小艇》——小艇是重要的交通工具 1.小艇的样子 2.船夫的驾驶技术 3.白天人们的活动 4.威尼斯的夜晚 商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。 1.作者为什么选了商人、青年妇女、孩子和老人来写？ 2.“威尼斯夜景”的一段可以去掉吗？说说你的理由。 3.大象会的节目很多，作者为什么详写了大象按摩、开玩笑的事例？ 4.作者为什么还写了非洲的艺术？ 商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。 水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 思考： 四篇文章的作者都围绕什么进行选材的？ 《自己的花是让别人看的》 逛灯会 1.为了看灯会，我和姐姐快速地吃饭，换衣服。 2.去灯会的路上看到路两旁的树上高高挂起的大红灯笼。 3.灯会给我留下的总体印象。 4.介绍两三种灯，略写其他灯。 5.观灯人的赞叹。 6.夜渐渐深了，我们随着看灯的人流一起走着、笑着、指点着、赞叹着…… 7.离开时买了路边的风味小吃。 选哪两种灯详写？说出你的理由。 1.麒麟灯（节能） 2.金蛇狂舞灯 3.八仙过海灯 4.后羿射日灯 5.嫦娥奔月 6.双龙戏珠 7.喜洋洋与灰太狼 写一处校园春景 1.校园里的一片白菜花 2.校园花池中新长出的美人蕉 3.校园里的树木 4.自己教室内的植物 * 异域风情 ——五下第八单元“领悟·表达”第一课时 写了什么样的风景、风情？ 与众不同的 小组交流： 最后一段话能不能去掉？结合材料内容说说你的理由。 《与象共舞》——人象亲密、和谐 1.国宝 2.没有距离 3.聪明、有灵气 （按摩、开玩笑） 4.最难以忘怀的场面（跳舞） 《彩色的非洲》——色彩斑斓的世界 1.蓝天骄阳 2.植物世界 3.动物世界 4.日常生活 5.艺术 《威尼斯的小艇》——小艇是重要的交通工具 1.小艇的样子 2.船夫的驾驶技术 3.白天人们的活动 4.威尼斯的夜晚 《与象共舞》——人象亲密、和谐 1.国宝 2.没有距离 3.聪明、有灵气 (按摩、开玩笑） 4.最难以忘怀的场面 （跳舞） 《彩色的非洲》——色彩斑斓的世界 1.蓝天骄阳 2.植物世界 3.动物世界 4.日常生活 5.艺术 小组交流： 组长分工，每人承担一个材料，结合材料内容说说对表现当地风情有什么好处。 如果你有幸参加他们的篝火晚会，看到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群，不，那是流动的、五彩的旋律，你就会更深地领悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌动与无限的活力。 围绕风景、风情进行选材 《威尼斯的小艇》——小艇是重要的交通工具 1.小艇的样子 2.船夫的驾驶技术 3.白天人们的活动 4.威尼斯的夜晚 《与象共舞》——人象亲密、和谐 1.国宝 2.没有距离 3.聪明、有灵气 4.最难以忘怀的场面 《彩色的非洲》——色彩斑斓的世界 1.蓝天骄阳 2.植物世界 3.动物世界